Aula Tema 08 Brinquedoteca

................05 3 RECURSOS METÓDOLOGICOS ...................................................................................... 06 4 PROPOSTAS DE ATIVIDADES ....................................................................................... 08 5 CRONOGRAMA ................................................................................................................. 12 6 AVALIAÇÃO ..........................................................................................................

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA..........................................................................................3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA.................................................................................3 1.2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO.................................................................................3 1.3JUSTIFICATIVA....................................

SANTOS V DE JESUS, 141046, 2010/01 JULICE CONCEICAO CORCINO, 840395, 2012/08 MARLÚCIA ALVES S. DE ARAUJO, 510436, 2010/01 SIRLENE DA PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 557080, 2010/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS SALVADOR 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JACI SANTOS V DE JESUS, 141046, 2010/01 JULICE CONCEICAO CORCINO, 840395, 2012/08 MARLÚCIA ALVES S. DE ARAUJO, 510436, 2010/01 SIRLENE DA…

ensino e aprendizagem. Os métodos para desenvolver esse trabalho incluíram o acompanhamento escolar e projetos desenvolvidos no hospital como: Projeto Identidade, Projeto Literatura Infantil, Projeto Enquanto o Sono Não Vem, Oficinas de Arte, Brinquedoteca e a Importância do Voluntariado. Visando a integração da criança/adolescente e a melhora no seu desenvolvimento humano no contexto hospitalar, esses projetos são trabalhados não só com as crianças/adolescentes, mas também com seus…

INTRODUÇÃO Este trabalho abordara o tema de ludicidade na educação infantil, e demonstrara a importante do lúdico nessa etapa da educação e como a criança se desenvolve através deste aspecto. Antigamente o lúdico não era usado pelos educadores, o método usado era repetitivo e as crianças eram tratadas como adultos, não podia brincar nem se sujar, tinha que se comportavam como adultos. Hoje em dia tudo é voltado para a ludicidade em sala de aula, a criança aprende brincando…

06 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA..................................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO............................................................07 PLANO DE AULA......................................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................13 REFERÊNCIAS......................................................

................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais...........................

................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................... 3 – Plano de Aula......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................ Considerações Finais...........................

Tutor de sala: Cíntia Batista de Brito Verissímo. Alagoinhas 2013 INTRODUÇÃO. O Estágio Supervisionado no contexto da Educação Infantil possibilitou o desenvolvimento de um olhar mais detalhado da realidade na sala de aula. É um instrumento que possibilita um conhecimento mais aprofundado da realidade escolar entre os mais diversos desafios; permitindo-me enquanto profissional em formação a oportunidade de ver a escola em seu dia- a – dia e como se dar…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO 92937/86, DOU 18/07/86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA 909/95, DOU 01/08/95. 1.1.1.1 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XV – VALENÇA/ BA. PROJETO DE ESTÁGIO II: Educação Infantil Um Convite ao Mundo da Matemática VALENÇA/BA 2013 JACIRA LUIZ MARIANE RODRIGUES PROJETO DE ESTÁGIO II Um Convite ao Mundo da Matemática VALENÇA/BA 2013