Aula Tema 08 Administração Financeira

ROTEIRO DE ATIVIDADES- MATRIZ MODULAR Data da aula: 20/03/2012 Curso: Curso de Ciências Contábeis Período Letivo: Semestre: 7º Turno: Noturno Módulo: Gestão Avançada da Contabilidade Unidade Didática: Análise das Demonstrações Contábeis Professor EAD: Ma. Simone Maria Menezes Dias Tema da aula: Tema 1 e 2: Análise das Demonstrações Financeiras. Conteúdo abordado: . Prezado aluno! 2012/1 Neste tema você estudou que para analisar corretamente a Demonstração do Valor Adicionado e DLPA,…

# TEMA 05 # 1) Para responder a questão, analise a ilustração abaixo: RESPOSTA: Na comunicação interpessoal, é importante que as expressões e gestos sejam compatíveis com a mensagem que se quer transmitir. 2) Leia com atenção a opinião de especialistas sobre feedback: Feedback negativo pode ser melhor do que elogios para a carreira: É isso que diz uma pesquisadora da Universidade de Columbia, em Nova York, em uma entrevista: “O que quero dizer com feedback

Educacional Pró-Reitor de Graduação Rodolfo Pinelli Eduardo de Oliveira Elias Juliana Cristina e Silva Pró-Reitor de Extensão Flavia Passarelli Lopes Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Como citar este material: CANATA, Ivana. Administração Financeira, p.1-64 2013. Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2013 © 2013 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS NOME DA DISCIPLINA: ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS CÓDIGO: GST0029 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS COMO APOIO AO PROCESSO DE TOMADA DE DECISÕES. OBJETIVO: • Compreender a relação existente entre: Demonstrações Financeiras e Práticas de Tomada de Decisões; • Identificar o ambiente profissional onde são utilizados os principais índices de avaliação financeira de mercado; • Utilizar os indicadores…

Aluno: Bárbara S. F. C. Lima RA: 5726410 Assinatura do aluno_____________________ Unidade: Liberdade Sala: 404 Dia da semana da sua aula: Segunda-feira TRABALHO DE CLASSE nº 03 TEMA: Pré –Projeto – Mini Tcc Faculdades Metropolitanas Unidas Bárbara Samantha F. C. Lima PRÉ-PROJETO: Auditoria Financeira São Paulo Maio de 2012 1. INTRODUÇÃO Este conteúdo tem como objetivo apresentar as principais funções dos auditores…

do Curso: 23.03.1976 Modalidade: Ensino Presencial Prazo mínimo para Integralização do Curso: 8 semestres Prazo máximo para integralização do Curso: 12 semestres Máximo de créditos por semestre: 32 créditos Carga-Horária Mínima do Curso: 3.030 horas/aula Regime Letivo: Seriado - Semestral Turnos de Oferta: 1ª Entrada – Noturno (50 vagas); 2ª Entrada – Vespertino (50 vagas). Total de Vagas Autorizadas: 100 Título Administrativo: Bacharel em Ciências Contábeis (Contador). Projeto…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária Departamento de Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis UM EXEMPO DE CONTROLADORIA NO SETOR PÚBLICO CAROLINE GONÇALVES CLÁUDIO FONTÃO GABRIEL CARVALHO CARNEIRO São Paulo 2015 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Sistema integrado de informações 11 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Funções da controladoria

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 –MATEMÁTICA FINANCEIRA 4 3 – CONTABILIDADE 5 4 – SITUAÇÃO TRIBUTÁRIA BRASIL 6 5 – EMPRESA 7 6 – JUROS 8 7 – EQUIVALÊNCIA DE CAPITAIS E SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO 9 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho expõe sobre a importância da matemática financeira e da contabilidade, nas transações empresariais tanto na tomada de decisão, e a melhor forma de custo e benefício, com informações

................... 2.5 Inventário físico descritivo................................................................................ 2.6 Descrição do conjunto operacional.................................................................. 06 08 08 08 08 08 09 09 2.7 Estrutura organizacional da empresa................................................................ 09 2.8 Organograma hierárquico decisório................................................................ . 10 2.9…

se enche de vida, de cor. Com sua agitação natural, seus conflitos, suas ansiedades, os personagens deste ambiente de diversidade se misturam e convivem., Pensando neste ambiente que fui integrante por alguns dias e de acordo com o conteúdo das aulas de Matemática do bimestre, percebi que os alunos precisam conhecer aprender e vivenciar práticas, buscar mais conhecimento sobre a matemática. Nesses dias que realizei o estágio, pude aprender muito, e como o estágio pode nos fortalecer…