Projeto capoeira

PROJETO CAPOEIRANDO II Escola Estadual Dom Wunibaldo Talleur Rua João Paulo Lopes, 455 – Jardim Brasília Rondonópolis – MT | 78700-650 | (66) 3241-3807 E-MAIL | roo.eewunibaldo.talleur@seduc.mt.gov.br EQUIPE GESTORA Maria Cecília Silva Guimarães Paes (diretora) Ana Paula Quirino dos Santos (coordenadora pedagógica) ABRANGÊNCIA Áreas do Conhecimento: Linguagem, Ciências Humanas e Sociais e Ciências da Natureza. TEMÁTICA Cultura e Arte DESTINO Salas anexas na unidade de internação do sistema socioeducativo de Rondonópolis PROJETO CAPOEIRANDO II ÍNDICE BREVE HISTÓRIA DA CAPOEIRA 3 JUSTIFICATIVA 4 OBJETIVO GERAL 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 METODOLOGIA 6 IMPACTO 7 PARCERIAS E INTERFACES 8 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 8 CRONOGRAMA ORÇAMENTÁRIO 10 AVALIAÇÃO 10 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 BREVE HISTÓRIA DA CAPOEIRA Segundo Silva J. (2003, p.35), “a Capoeira tem sua origem, ou pelo menos seus primeiros sinais de luta, no Brasil Colônia em que os negros escravos foram trazidos à força da África Ocidental a este país tropical, eles eram a principal mão de obra usada pelos fazendeiros na época. Devido aos maus tratos, surgiram segundo MELLO (2002) a necessidades de autodefesa e de resistência à opressão, as técnicas são elementos propulsores da criação de defesa e ataque, para se confrontar com seus opressores (feitores e capitães do mato). Geralmente estes Confrontos ocorriam nas fugas, nos lugares de mato ralo das selvas, nas capoeiras. Daí a origem do nome de capoeira

E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: MÚSICA NAS ATIVIDADES ESCOLARES São Mateus - ES 2011 ester marinho dos santos “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: MÚSICA NAS ATIVIDADES ESCOLARES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Josiane Barusso Tutor de Sala: Ana Paula Rocha Silvares São…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNIOR APARECIDO DE OLIVEIRA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DO SE-MOVIMENTAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em curso de pós-graduação lato sensu em Educação Física Escolar. Supervisor de redação: Leandro Thomazini Campinas, 2013…

........................................................ 03 2. DESENVOLVIMENTO........................................................................... 04 2.1 PASSO 01.............................................................................................. 04 2.2 PASSO 02.............................................................................................. 05 2.3 PASSO 03............................................................................................. 06 3.…

Design: Ana Paula F. Lacerda e Marina F. Lacerda Austrália, dezembro de 2013 2 Agradecimentos A todas as associações de brasileiros e de estudantes brasileiros na Austrália que colaboraram com a elaboração deste guia; A todas as entidades parceiras do Ciências sem Fronteiras e que recebem estudantes brasileiros; Aos estudantes brasileiros que com seu esforço e dedicação reforçam o elo entre Brasil e Austrália e ajudam a traçar um futuro mais brilhante para a nossa nação. …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora local: Maria de Lourdes Gribner. …

directement ou indirectement. Une analyse critique à la recherche d'alternatives développées au cours des années 2011 à 2012, un problème qui a été présenté dans les écoles publiques, à la fois l'Etat et l'école municipale dans la ville de Itaqui. Un problème qui n'est pas seulement cette ville, mais un problème national. Toutefois, dans cette ville, comme cela s'est produit dans l'éducation en général. Au cours de la recherche, il a été constaté que c'est l'une des principales plaintes…

Curriculares do Estado do Paraná relacionam cinco eixos à Educação Física: o Esporte; a Ginástica; a Dança; os Jogos e Brincadeiras e as Lutas. Todos têm sua importância no fundamento educacional, sendo a presença de cada um deles crucial no processo de construção do currículo das escolas. Este trabalho se propôs apresentar uma sistematização sobre o eixo Lutas, e também estudar sobre conteúdos históricos e culturais de algumas lutas orientais e ocidentais através pesquisa…

representações dos conceitos e categorias das Teorias da História do ensino superior à Educação Básica. Nila Michele Bastos Santos1 RESUMO O presente artigo pretende discutir as representações das categorias e conceitos presentes nas teorias da História, ministradas no Ensino superior, e as transformações sofridas quando estes chegam à Educação Básica. O estudo da questão se constitui a partir de uma pesquisa exploratória sobre o universo valorativo de alunos e professores da…

ainda destaca que uma das marcas distintivas da gestão moderna é a importância das ações educativas, no conjunto de instituições sociais nas quais todas as atividades são planejadas, coordenadas, dirigidas e controladas com fins em envolvimento de pais, professores e técnicos. No que se reduz a educação existem tantos conceitos de Gestão Educacional como quanto os livros escritos sobre o assunto, porém é comum que a função de um gestor esteja relacionada com o alcance de…