Aula Tema 02 Noções De Economia E Finanças

do Curso: 23.03.1976 Modalidade: Ensino Presencial Prazo mínimo para Integralização do Curso: 8 semestres Prazo máximo para integralização do Curso: 12 semestres Máximo de créditos por semestre: 32 créditos Carga-Horária Mínima do Curso: 3.030 horas/aula Regime Letivo: Seriado - Semestral Turnos de Oferta: 1ª Entrada – Noturno (50 vagas); 2ª Entrada – Vespertino (50 vagas). Total de Vagas Autorizadas: 100 Título Administrativo: Bacharel em Ciências Contábeis (Contador). Projeto…

completo ou curso técnico são para a função de assistente de atividades administrativas, duas delas reservadas a pessoas com necessidades especiais. Já para nível superior, as vagas são destinadas aos graduados em Administração, Finanças, Contabilidade ou Economia, Serviço Social, Comunicação, Re- IGOR SENNA igor.senna@folhadirigida.com.br A preparação dos candidatos ao concurso da Procuradoria Geral do Estado da Bahia (PGE-BA) segue à todo vapor. Faltando menos de um mês…

descritiva e bibliográfica, associada ao desempenho de órgãos públicos na disseminação da educação fiscal. A trajetória metodológica divide-se em três fases: a primeira, “Fundamentação Teórica”, em que são abordados os temas relacionados ao assunto pesquisado. Trata-se de temas atinentes a Finanças Públicas, Sistema Tributário Nacional, Direito Constitucional, Controle Externo e Educação Fiscal. Na segunda fase apresenta-se a “Pesquisa de Campo”, com a utilização de questionários…

Ciências Econômicas Documentação: Curso reconhecido pelo Decreto Federal 37994, de 28/09/1955, publicado no Diário Oficial da União de 29/09/1955 Decreto Criacao= 15.851/44 de 19.06.1944 - Presidência da república Objetivo: O curso de Economia, que tem por objetivo a formação do economista, se destina a criar no campo de pesquisa e do ensino uma sólida mentalidade desenvolvimentista capaz de moldar o profissional para uma ação realista e válida no processo de desenvolvimento…

Básica 990 horas/aula; › Conteúdo de Formação Profissional 1.590 horas/aula; › Conteúdo de Formação Teórico-Prática 420 horas/aula. Os conteúdos foram distribuídos de forma a atender, igualmente, às Resoluções CNE/ CES nº. 02/7, de 18/6/2007 (Anexo 2), que dispõe sobre a carga horária mínima e os procedimentos relativos a integralização e a duração do curso; e CNE/CES nº. 03/7, de 02/7/2007 (Anexo 3), que dispõe sobre os procedimentos a serem adotados quanto aos conceitos de horas/aula.…

Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP CENTRO UNIVERSITÁRIO FECAP CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: 1. Auditoria 2. Controladoria – CRC 3. Controladoria de Gestão 4. Finanças Corporativas 5. Gestão de Recursos Humanos 6. Gestão e Controladoria Pública 7. Gestão Empresarial 8. Gestão Estratégica de Marketing e Vendas 9. Gestão Tributária 10. IFRS (International Financial Report Standard) 11. Marketing Digital 12. MBA em Gestão de Negócios…

CURSO ON-LINE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, ATOS ADMINISTRATIVOS, CONTRATOS ADMINISTRATIVOS E LICITAÇÕES (TEORIA E EXERCÍCIOS) – BDMG PROFESSOR: ANDERSON LUIZ AULA DEMONSTRATIVA Apresentação Prezados(as) alunos(as), Meu nome é Anderson Luiz, sou Analista de Finanças e Controle da Controladoria-Geral da União (CGU), da área de Correição. Lotado na Corregedoria-Geral da União, atuo nas atividades relacionadas à apuração de possíveis irregularidades cometidas por servidores…

Contabilidade Geral Jaqueline Pedroski Bom Fim Edilson Bacinello Cuiabá - MT 2013 Nome da Aula 1 e-Tec Brasil Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Diretoria de Integração das Redes de Educação Profissional e Tecnológica © Este caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia/RO, o Ministério da Educação e a Universidade Federal de Mato Grosso para o Sistema Escola

trabalho de pesquisa trata da investigação do ensino de Matemática Financeira na Educação Básica do município de Montanha. O objetivo principal deste trabalho é mostrar que a Matemática financeira não constitui um conteúdo específico, mas sim um tema que utiliza vários conteúdos trabalhados ao longo do Ensino Básico. O trabalho ressalta que a relação dos conteúdos articulados com situações reais do cotidiano contribui muito para que a Matemática Financeira seja um elemento de…

Foi realizado estudo de campo junto a uma amostra de 92 alunos ativos do curso. Os dados são avaliados de forma descritiva. Na demonstração do resultado verificou-se que a prática de ensino que os alunos mais gostariam que fosse utilizada dentro da aula são os laboratórios e oficinas, a maior parte dos discentes consideram que a didática dos professores do curso está entre regular e boa e que as metodologias adotadas condizem isso. Acredita-se que os resultados podem gerar informações…