Aula Filosofia 7º Ano

EDUCACIONAL DE CARATINGA CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA Pró-Reitoria de Ensino Coordenadoria Técnica de Estágio Formulário 1 2015/1 DADOS DO ESTAGIÁRIO (A) Nome Completo: Matrícula: Curso: Pedagogia Período: 7º Turma: Única Ano: 2015 Área de realização do Estágio: Educação Básica – Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio INFORMAÇÕES SOBRE A EMPRESA/INSTITUIÇÃO Nome Completo: Endereço Completo: C N P J: Telefone: E-mail: INFORMAÇÕES SOBRE O SUPERVISOR DE CAMPO…

Fundamental - Ciclo I – 1º ao 5º ano Ano 1º 2º 3º 4º 5º Série 4ª Base Nacional Comum LÍNGUA PORTUGUESA 80% 60% 45% 30% 30% HISTÓRIA/GEOGRAFIA - - - 10% 10% MATEMÁTICA 20% 25% 40% 35% 35% CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS - - - 10% 10% EDUCAÇÃO FÍSICA/ARTE - 15% 15% 15% 15% Total Geral 100% 100% 100% 100% 100% I - Turnos Matutino: carga horária de 25 aulas semanais, com duração de 50 minutos cada, totalizando 1.000 aulas anuais…

MOTA ITABUNA/BA 2014 DISCIPLINA: ESTRUTURAS CURRICULARES – INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 A educação em tempo integral apresentada pelo novo plano nacional de educação (PNE) para os próximos 10 anos (2011 – 2020) para 50% das escolas públicas de educação básica, é uma proposta que não só agrada às famílias como também representa um alívio para os pais, que cada vez mais precisam trabalhar o dia inteiro e não conseguem dar o…

Integrado ao Nível Médio ÁREAS COMPONENTES CURRICULARES CARGA HORÁRIA Carga horária total das disciplinas (horas) 1º ANO 2º ANO 3º ANO 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE 3º SEMESTRE 4º SEMESTRE 5º SEMESTRE 6º SEMESTRE Aulas (semanal) Horas (semestral) Aulas (semanal) Horas (semestral) Aulas (semanal) Horas (semestral) Aulas (semanal) Horas (semestral) Aulas (semanal) Horas (semestral) Aulas (semanal) Horas (semestral) NÚCLEO COMUM Códigos e Linguagem Língua Portuguesa 5 85 5 85 5 85 5…

INSTITUTO KAIRÓS C URSO: ENSINO FUN DAMENTAL II DISCIPLINAS: FILOSOFIA, ARTES E POESIA SÉRIES: 6º, 7º, 8º ANO Professor: J NILO PROJETO: SEMENTES DO SABER Setembro/Outubro/novembro 2012 1 INTRODUÇÃO De acordo com o planejamento de Artes e Filosofia da escola no segundo bimestre se trabalha sobre a unidade Cultura e Sociedade, pensando nesse ponto o professor resolveu torná – lo mais do que um simples conteúdo…

EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, no uso de suas atribuições e considerando a necessidade de definir critérios e procedimentos para inscrição e classificação de candidatos à designação para o exercício de função pública na Rede Estadual de Ensino, para o ano de 2015, RESOLVE: Art. 1º Os candidatos à designação para função pública nas escolas estaduais e para a função de Analista Educacional/Inspetor Escolar nas Superintendências Regionais de Ensino – SRE deverão efetuar inscrição pela…

INTRODUÇÃO__________________________________________________4 1.1. Apresentação da Escola 1.2. Recursos Humanos 1.3. Corpo docente e discente 2. RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO_____________6 2.1 Aulas do dia 22/09/2014 2.2 Aulas do dia 23/09/2014 2.3 Aulas do dia 24/09/2014 2.4 Aulas do dia 25/09/2014 2.5 Aulas do dia 26/09/2014 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS______________________________________ 10 4. ANEXOS______________________________________________________11 …

profissional. Como professora de Matemática, constantemente ouço, de um ou de outro aluno, que “a Matemática é uma matéria que causa medo”; “é uma disciplina difícil de ser entendida”; “é muito complicada”; “esta matéria não serve para nada”, “esta aula não é nada atrativa”, além de outras afirmações. Para mudar a didática do ensino da Matemática na escola tornando-a dinâmica, rica, viva, é preciso mudar antes o conceito que se tem dessa disciplina. É preciso reconhecer que ela é fruto…

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO ONDE SERÁ DESENVOLVIDO O ESTÁGIO 14 8 PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA NO 7º ANO 15 9 DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS AULAS REALIZADAS NO 7º ANO 17 9. 1 Justificativa 17 9. 2 Objetivo Geral 17 9. 3 Objetivo Específico 17 9.4 Conteúdos 18 9.5 Metodologia 18 9.6 Recursos 18 9.7 Avaliação 18 10 DESCRIÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS AULAS REALIZADAS NO 8º ANO 19 10. 1 Justificativa 19 10. 2 Objetivo Geral 19 10. 3 Objetivo Específico 19 10.4…

Instituto iniciou suas atividades no Brasil. O longo trabalho, nas áreas assistencial e educacional, propiciou ao IASCJ um lastro existencial e um somatório de experiências que motivaram a criação da primeira unidade de ensino superior, a Faculdade de Filosofia e Letras do “Sagrado Coração de Jesus” (FAFIL), na cidade de Bauru-SP. Pelo Decreto no. 34.291/53, foram autorizados os primeiros cursos da FAFIL. Em 1985, após a avaliação do seu trabalho, comprometido com a qualidade da educação…