Aula De Ddp 5

realizados em laboratório, demonstrando as variações da corrente e temperatura destes materiais em função do aumento da tensão aplicada ao material, assim como expor os valores de potência e resistência dos mesmos através das fórmulas já apresentadas em aula. 2. OBJETIVOS - Medir a resistência utilizando um pedaço de grafite e um resistor; - Verificar que a tensão é proporcional à corrente; - Analisar a potência em função da temperatura e resistência; - Relacionar a temperatura em…

Trabalho do Jemg Aluno: Wandeck Waack Série: 3ª A Matéria: Física - EP1 ao EP8 – Pág 68 e 69 - EP1 ao EP4 – Pág 79 - EP1 ao EP16 – Pág 94 e 95 Pág – 68 e 69 EP1- Considere uma carga pontual (Q = +5 µC) imersa em um meio aquoso, sob um campo elétrico constante, conforme mostra a figura. Determine o trabalho para deslocar essa carga: a) Do ponto A ao ponto B b) Do ponto A ao ponto C c) Do ponto A ao ponto D d) Do ponto C ao ponto B EP2- Considere uma carga…

eletrolítica sofre decomposição, quando atravessada por uma corrente elétrica.  Efeito fisiológico: consiste na ação da corrente elétrica sobre o corpo humano (animal), causando sensações dolorosas e contrações musculares.  E. EXERCÍCIOS DE AULA 5 + 1. (VUNESP) Mediante estímulo, 2 . 10 íons de K atravessam a membrana de uma célula nervosa em 1,0 milisegundo. Calcule a intensidade dessa corrente elétrica, -19 sabendo-se que a carga elementar é 1,6 . 10 C. 2.…

AULA 07 1- GERADOR ELÉTRICO Gerador é um elemento de circuito que transforma qualquer tipo de energia, exceto a elétrica, em energia elétrica. O gerador fornece energia elétrica ao circuito. Ao ser atravessado por uma corrente elétrica, o gerador apresenta uma resistência à passagem dos portadores de carga, esta resistência é conhecida como resistência interna do gerador (r). 2- GERADOR IDEAL É aquele que não apresenta resistência à passagem da corrente elétrica, sua resistência interna é

George Simon Ohm propôs a lei denominada com seu sobrenome (lei de ohm): “a tensão aplicada entre os terminais de um condutor é diretamente proporcional à intensidade de corrente que o atravessa.” Pelo enunciado da lei, temos que a razão entre a ddp (diferença de potencial) U e a corrente elétrica i permanece constante para um dado resistor, sendo assim podemos escrever: Esse valor R é denominado de resistência elétrica do resistor, sendo sua unidade Ω (Ohm). Um resistor ôhmico…

Esse fato torna a experiência um pouco difícil de realizar em sala de aula, pois depende de uma câmara de vácuo. Se, no entanto usarmos um corpo de forma apropriada, densidade razoavelmente elevada e percorrendo pequenas distâncias verticais, a resistência do ar se torna muito pequena, podendo ser desprezada. Desta forma iremos fazer o experimento aceitando a queda de uma esfera de aço, de uma pequena altura e dentro de sala de aula, como um movimento de queda livre. Objetivo…

RELATÓRIO ACADÊMICO CURITIBA 2013 LETICIA FERNANDES DEGGERONE VICTOR EVANGELISTA DE JESUS RELATÓRIO SOBRE A PRÁTICA – DIA 10/06/13: Resistores, códigos de cores e ohmímetro. Relatório acadêmico sobre a aula em laboratório do dia 10/06/2013 apresentado como requisito parcial de avaliação à disciplina de Circuitos Elétricos A do Curso de Engenharia de Controle e Automação do Departamento Acadêmico de Eletrotécnica – DAELT – da Universidade…

ou resistor. Sendo este resistor ôhmico, que não se altera com o aumento da voltagem, percebe-se que a Lei de Ohm pode ser escrita de várias maneiras: R= U / i ou U= R x i ou i = U / R. onde: U é a diferença de potencial elétrico (ou tensão, ou ddp) medida em Volts R é a resistência elétrica do circuito medida em Ohms I é a intensidade da corrente elétrica medida em Ampères. Porém, nem sempre essa lei é válida, dependendo do material usado para fazer o resistor (ou 'resistência').…

FACULDADE PITÁGORAS – UBERLÂNDIA 2° Aula Prática: Lei de Ohm Física: Eletromagnetismo Professor: ------------- Curso: Engenharia Mecânica (Not.) Grupo: Aluno Matrícula: ---- Aluno Matrícula: ---- Aluno Matrícula: ---- 16 de Abril de 2014 Sumário: Tópico Página 1. Introdução 1 2.

Roza Eloisa Dela Vedova Lucas Furlan Criciúma, 20 de abril de 2015 1. Resumo Resumo Neste trabalho temos a finalidade de abordar os assuntos propostos nas aulas teóricas e também de deixar mais evidente os procedimentos utilizados para observar fenômenos físicos. Neste relatório apresentaremos nosso embasamento adquirido nas aulas realizadas no laboratório de Física Experimental (LaFiEx) sobre os determinados assuntos: medições realizadas a partir de instrumentos que a nós foram…