Aula De Culturas E Tradições Religiosas

novo significado para os mesmos; Valorizar a reflexão dos conflitos emocionais e a criatividade do homem; Dizia que a expressão literária deveria refletir a clareza da alma; Valorizava uma luta pela perfeição artística; Trazia um renascimento da cultura, tendo um olhar para o futuro; Ele tinha o homem como centro da criação Divina; Ele envolvia – se em uma profunda reflexão da complexidade de consciência; Para ele a importância era o espiritual o cientifico, mas suas prioridades…

contribuições das diversas culturas, oriundas das diversas matrizes culturais presentes na nossa sociedade. É de estrema importância que se conheça e se estude essas culturas para que elas sejam abordadas de forma correta em sala de aula. E assim torna-se necessário refletir sobre as culturas vinda de grupos subordinados na sociedade. Que essas culturas tenham suas contribuições consideradas como tradições e seja assim valorizadas. O que vemos são as pessoas vindas dessas cultura…

Etapa 1 ‘’ Somos feitos de tempo’’ Somos seres históricos,já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo,à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal,como também da experiência coletiva.É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertecemos. Cada geração assimila a herança dos antepassados e estabelece projetos de mudança.Ou Seja:estamos inseridos no tempo:o presente não se esgota na ação que realiza,mais adiquire Sentido pelo passado e pelo futuro…

gestão. A missão se torna importantes a partir do momento que as organizações se preocupam em organizar metas e objetivos claros baseados na sua cultura organizacional e valores próprios, podendo assim, obter resultados pelo seu desenvolvimento e de seus funcionários. Deste modo, a missão é incorporada tanto nas instituições empresariais, quanto nas religiosas e de terceiro setor. Cada uma com sua peculiaridade mas todas focalizando na realização de seus objetivos e metas.

Aula 7 Discente: Eunice Nóbrega Portela Matrícula 14/0072560 Data: 28/04/2014 Tema: A educação brasileira durante o Império. Instituições escolares: liceys, escolas normais provinciais, escolas paroquiais. A institucionalização da escola pública nas Províncias O Brasil Imperial é um período da história que teve início em 7 de setembro de 1822, com a Independência do Brasil, e se estendeu até 15 de novembro de 1889, com a Proclamação da República. Nesse período, o Brasil foi

NOTA DE AULA 03 – FUNDAMENTOS CIÊNCIAS SOCIAIS- ANA CRISTINA LUZ EMILE DURKHEIM (1858-1917): A sociedade é regulada por leis naturais. Os métodos de conhecer a sociedade são os mesmos das ciências da natureza. O observador deve limitar-se à análise e observação dos fenômenos sociais, de forma neutra, objetiva, livre de julgamentos de valor e prénoções. Os fatos sociais devem ser tratados como coisas, por meio do método de observação e experimentação. FUNDAMENTOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS-NOTA

Introdução O presente relatório destinasse á analise e reflexões sobre A criança da escola pública e sua visão de infância para a dinâmica sócia educacional da inclusão/exclusão através das interações ocorridas em sala de aula e fora dela. Na sequencia, a pesquisa bibliográfica realizada sobre “a infância e a sua singularidade”, “a infância e a sociedade: conceito de infância”. Após as reflexões sobre os temas estudados está presente a relação entre a teoria e a pratica

partir das concepções das famílias. Trazer novos símbolos para dentro da escola. Valorizar as datas e costumes dos diferentes credos, a exemplo das datas cristãs de Natal e Páscoa. Trazer as famílias para a escola, para falar sobre suas concepções religiosas. Trabalhar a transcendência, usando termos como “Papai do Céu”. Elaborar e responder perguntas a partir de histórias. Desenvolver autoestima, valorizando as capacidades e conquistas de cada um. Conteúdos: Brincadeiras e jogos…

direito de sonhar, ter esperança e acreditar em uma perspectiva de vida, onde haja uma convivência pacifica e harmoniosa, começando pela relação família, comunidade e escola. Na sociedade globalizada, convivem pessoas de culturas diferentes com distintos valores e convicções religiosas. A educação, como uma das instâncias da sociedade, possui uma dimensão moral, que tem a intenção de realizar uma educação na perspectiva do desenvolvimento da capacidade de autonomia das crianças e jovens…

(426739) SARA LOPES COELHO (426735) SIMONE NUNES (426727) ESCOLA E CULTURA Tutora Presencial: Prof.ª Andréa Ferreira Escórcio ESCOLA E CULTURA 1. introdução A escola, é necessário que ela tenha um espaço organizado, e que além da característica comum de toda instituição de ensino, a de transmitir conhecimentos sistematizados, ela precisa ser autora de um jeito próprio de ser e de manifestar seus hábitos e valores. A Cultura escolar está fortemente ligada à filosofia da…