Atividades Uniube Pedagogia

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola nor mal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a…

à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Gestão Educacional Curso de Pedagogia à Distância–EaD. BARRA DE SÃO FRANCISCO - ES MAIO 2014 INTRODUÇÃO O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Nº 9394/96)

com a finalidade de relatar atividades desenvolvidas e vivenciadas no campo de estágio, além de promover a articulação entre teoria e prática, dinamizando o processo ensino-aprendizagem; desenvolvendo conhecimentos, habilidades e competências pertinentes ao desempenho; e uma postura crítica e ética no estagiário frente à sua atuação. O estágio supervisionado foi desenvolvido, pela aluna Danilla Gracielle da Silva discente da 7ª etapa do curso de Licenciatura em pedagogia para alunos…

ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Instituições Educacionais de Ensino fundamental parte integrante da 6ª etapa do curso de Pedagogia. CARIACICA – ES 2014 SUMÁRIO Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------04 …

é de extrema importância conhecer os as novas formas de aprender e ensinar, as novas competências e habilidades, um novo currículo, as novas exigências na forma de organização e gestão da escola , a fim de que a escola consiga desenvolver suas atividades democraticamente transformando sua prática educacional em um trabalho globalizado, coletivo,atuante e dinâmico. 5 2 METODOLOGIA O estudo…

da aprendizagem; e o discurso do reformismo social. No século XIX, as idéias psicológicas que eram articuladas em relação à educação, ocorreram também em outras áreas de conhecimento, mas de forma institucionalizada, isto é, segundo a pedagogia e as escolas normais eram palco de discussões, ainda que pouco sistemáticos sobre o processo educativo da criança envolvendo temas como o desenvolvimento, a aprendizagem e o ensino entre outros, intensificando – se mais freqüentemente…

III e IV. III e IV. 02ª - OE - DP - 970003 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Inicio 14/08/2013 Término 28/08/2013 ORIENTAÇÕES: Estamos iniciando a nossa quinzena 2, dos estudos de dependência. Antes da realização das atividades propostas, faça as leituras indicadas a seguir. LEITURA 1 - Capítulo 1 – Comunicação e textos acadêmicos BARBOSA, Ivanilda; FREITAS, Faraídes M.S. Comunicação e Linguagens: leitura e produção de textos na graduação. São Paulo:…

Constituinte Derivado Reformador e seus limites. p.9 3. ANEXOS. p.10 4. CONCLUSÃO. p.14 5. BIBLIOGRAFIA. p.15 1. INTRODUÇÃO Foi proposto pelo professor André Del Negri aos alunos do segundo período da Universidade de Uberaba – UNIUBE, que imaginássemos uma situação em que em uma sociedade num Escritório de Advocacia, todos nós fossemos consultados por um determinado sindicato de trabalhadores para discutir a respeito de uma mudança específica que ocorreu na…

educativas numa perspectiva coletiva intencional, características necessárias para se cumprir propósitos e intencionalidades de uma práxis educativa. Ao longo desse trabalho perceberemos a importância do PPP em todas as dimensões abordadas no curso de Pedagogia. A construção do Projeto político pedagógico PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SIRLENE DA SILVA SARMENTO LEITURA NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA - ES ABRIL/2014 RESUMO As questões relativas à leitura e aos gostos de ler vêm sendo discutidas há muito tempo. É função primordial de a escola ensinar a ler, ampliar o domínio dos níveis de leitura e escrita