Atividades Educativas Em Ongs

multiplicidade de Movimentos Sociais no espaço público, acarretando uma extrema diversidade de abordagens teóricas de temas e subtemas no debate acadêmico. O mesmo não se pode dizer sobre os conceitos de Educação Não-Formal e Avaliação político-educativa na análise dos resultados. Diante de certos desafios optou-se por analisar o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - MST-, por ser um dos movimentos que mais possui publicações que debatem questões de Educação no Campo. Fundación Dialnet…

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA FUNDAÇÃO CASA GRANDE- MEMORIAL DO HOMEM KARIRI. 1992-2008. Isabelle de Luna Alencar Noronha URCA/PPGE/UFPB isabelledeluna@hotmail.com Palavras-chave: práticas educativas; disciplina; cultura. 1. Entre contos e olhares a história se faz A lição social: todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Rubem Alves O…

EDUCAÇÃO Logotipo da ONG Ação Educativa Comunicação A ONG se comunica com seus diversos públicos através de Site, Facebook, Twitter, Orkut, E-mail, MSN, Google, Blog, hot site, You Tube, contendo diversas informações atualizadas. Ação Esporádica O projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião é um programa que consiste na disseminação do uso da pesquisa de opinião como instrumento pedagógico em escolas públicas de ensino regular fundamental e médio e em cursos de Educação de…

RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES MUSEU PARQUE SERINGAL 2012 ANANINDEUA - PARÁ DEZEMBRO/2012 SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE Helder Barbalho Prefeito Celso Motoki Secretário de Meio Ambiente Rodolpho Bastos Secretário adjunto Mônica G. da Costa Ribeiro Geógrafa/ especialista em Gestão Ambiental; especializanda em Educação ambiental- Gerente Cultural Aldenora da Silva Penna Pedagoga e Turismóloga/ Especialista em Ecoturismo Diretora de Educação

Organização Não Governamental - ONG de Assistência Educacional e Esportiva de Parada/Pecém na cidade de São Gonçalo do Amarante/CE. PROJETO: Solidariedade no ritmo da educação: Juntos somos mais fortes! Francisca Rochele Costa Moreira Silva Assistente Social São Gonçalo do Amarante – Ceará 02 de Julho de 2014 Justificativa Segundo o ECA (Estatuto da Criança e Adolescente), toda criança e adolescentes têm direito a vida, educação, esporte, saúde, lazer, cultura, liberdade e…

a fim de conhecer suas propostas educativas e observar na prática como acontece e se é possível confrontar tais ações com a teoria da Educação Popular. A entrevista e observação foram realizadas em uma instituição não escolar, Casulo (Centro de Execução de Medidas Sócio-educativas em meio aberto), a fim de conhecermos a instituição, podendo analisar o conhecimento dos profissionais em relação a Educação Popular, levando informações que suas propostas educativas confrontam as ações com a…

constituído por organizações sem fins lucrativos e não governamentais, que têm como objetivo gerar serviços de caráter público. Assim, com tamanho crescimento dessas instituições surge a necessidade destas entidades demonstrarem transparência em suas atividades junto à sociedade e a adoção de técnicas que lhe permitam uma melhor organização, possibilitando a criação de um sistema de informação objetivando aperfeiçoar os recursos recebidos e auxiliar na tomada de decisão. A…

Organização Não-Escolar (direção, coordenação, supervisão, psicólogo, pedagogo, entre outros) .................................................................................................. 25 5. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG)........................................... 26 6. Atendimento à clientela .................................................................................................................... 27 7. Observações e comentários do(a)…

Não-Escolar (direção, coordenação, supervisão, psicólogo, pedagogo, entre outros) ................................................................................................... 25 5. Cotidiano da Organização Não-Escolar (hospital, empresa ou ONG)........................................... 26 6. Atendimento à clientela ..................................................................................................................... 27 7. Observações e comentários do(a)…

Neves & Almeida, 2003). Além disso, essa área não é mais compreendida como mera aplicabilidade da Psicologia ao contexto educativo, mas um campo de atuação, pesquisa e produção de conhecimento pertinente nos mais diversificados contextos de práticas educativas (Marinho-Araujo, 2003; Marinho-Araujo & Almeida, 2005a; Mitjáns-Martínez, 2008). Diante desse contexto, outras possibilidades de atuação da Psicologia Escolar foram emergindo, principalmente no que tange às intervenções…