Atividades Do Texto O Estagio Do Espelho

INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................... 4 2.1 Identificação do Campo de Estágio........................................................................... 4 2.2 Identificação da equipe de estagiários....................................................................... 4 2.3 Tema e Título do…

ELABORAÇÃO DO PLANO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Nome dos componentes do grupo: Abilene San Martin de Souza Moisés Francisco da Silva Nome da instituição do Estágio: E.M.EB Cel. Octayde Jorge da Silva. Faixa etária das crianças: 09 a 10 Anos Modalidade: 4° Ano do 1° Ciclo do Ensino Fundamental Período: Matutino Data: 10/09 à 03/10/2014 Objetivo Geral: Oportunizar e conscientizar a interação dos profissionais juntamente com os estagiários

ESTAGIO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO I Relatório de Estágio II do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na E. E. B. Conselheiro mafra, junto à turma da 1ª ano do ensino médio. Monitor: Marcos Buss SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................1 2 RETÓRIO DE OBSERVAÇÃO....................2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO..............4 3.1 APRESENTACÃO DO PROJETO............4 3.2 ANÁLISE DA INTERVENÇÃO........

DO AMOR: As características do Amor Professora-Supervisora: Fabíola Freire Saraiva Melo Relatório apresentado para a Disciplina Estágio Básico I Centro Universitário Nove de Julho-UNINOVE São Paulo 2007 SUMÁRIO 1. Projeto de estágio ..................................................................................... 04 2. Protocolo de aulas…

1. Título do Projeto: O Corpo Humano 2. Público-alvo: Crianças de três anos e meio a quatro anos e meio de idade. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Mundo Encantado. 4. Município/Estado: Gravataí/RS 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Fernanda da Silva Fonseca 6. Período de Prática: De 14/5/2012 a 25/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A Escola foi fundada em março de 2000 e vem a cada ano…

LITERATURA: MACHADO DE ASSIS, CONTO. Waltyane Ricardo de Sousa Adalgiza Junes Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED0170) – Estágio 13/12/14 RESUMO Este trabalho tem como objetivo as obras de Machado de Assis, baseado no gênero contos, teve inicio na observação e na regência de 5 aulas na turma de 9ª ano do ensino fundamental na escola Vicente Correia no município de São Geraldo do Araguaia. Mostrar contos com o intuito de aproxima o aluno e o quanto…

textuais, tendo em vista ampliar as possibilidades de uso da linguagem e é por isto que as escolas devem trabalhar com textos que fazem parte da realidade do cotidiano dos alunos. Essa nova situação didática traz ao aluno um novo sentido na forma de aprendizagem, deixando as palavras soltas e isoladas e as atividades estáticas que os professores sugerem, passando a trabalhar com textos que fazem parte do seu dia-a-dia. E uma proposta interessante é o trabalho com sequências didáticas que…

conflito eu – outro (do personalismo), agora mais cognitivo do que emocional. Há a exploração de si mesmo com uma identidade autônoma, mediante atividades de confronto, autoafirmação, questionamentos. Domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração com discriminação mais clara dos limites de sua autonomia e de sua dependência. O estágio da puberdade e adolescência é também chamado de período da crise da puberdade, pois nele ocorrem modificações fisiológicas, corporais e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REGIANE GONÇALVES CAMARGO – RU- 975218 – LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II - PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA TELÊMACO BORBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REGIANE GONÇALVES CAMARGO- RU- 975218- LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental II Planejamento e Docência apresentado ao curso de Licenciatura em…

Mary Faulin Gamba ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS BAURU, 2.012. Etapa 3 – O desenvolvimento humano é uma tarefa conjunta e recíproca TEXTO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (Maria Carmem S. Barbosa e Maria da Graça Horn) QUESTÕES: 1- Explique os diferentes tipos de atividade, de acordo com classificação de Dornelles e Horn: atividades diversificadas para livre escolha, atividades opcionais e atividades coordenadas…