Atividades Do Livro Portugues Linguagens Da Pagina 265 e

Francisco Rui Cádima, Helena Lima, João Carlos Correia, João Pissarra Esteves, Maria João Silveirinha, Maria José Mata, Marialva Carlos Barbosa, Marisa Torres da Silva, Rita Figueiras, Rogério Santos, Teresa Mendes Flores e Vanda Calado. LabCom 2012 Livros LabCom www.livroslabcom.ubi.pt Série: Estudos em Comunicação Direcção: António Fidalgo Coordenação e Edição: Jorge Pedro Sousa Design da Capa: Eduardo Zilles Borba Paginação: Jorge Pedro Sousa e Eduardo Zilles Borba Covilhã,…

capacitar crianças e professores para a apreciação e recepção ativa, pois se as crianças não têm uma mediação adulta sistemática que as auxilie na construção de uma atitude mais crítica em relação ao que assistem, a precariedade da reflexão sobre linguagem impede que a compreensão dessas crianças seja mais rica. A esse respeito, o campo da educação-comunicação tem se preocupado com as mediações escolares e tem se configurado como um campo teórico-prático muito fértil para pensar a…

O QUE A INTERNET ESTÁ FAZENDO COM NOSSAS MENTES O QUE A INTERNET ESTÁ FAZENDO COM NOSSAS MENTES? COM UMA RESENHA DO LIVRO DE NICHOLAS CARR A GERAÇÃO SUPERFICIAL Valdemar W. Setzer www.ime.usp.br/~vwsetzer Original de 4/3/12 – versão 2.1 de 16/3/12 Índice (acione um item para desviar para ele) 1. Introdução 2. Resumo do livro 2.1 Confissão do autor: como o livro foi escrito 2.2 O efeito distrativo 2.3 A plasticidade do cérebro 2.4 História de algumas tecnologias intelectuais 2.5

......................................................................243 A leitura e a escrita no Rio Grande do Norte: primeiras décadas do século XX Maria Arisnete Câmara de Morais; Francinaide de Lima Silva ......................................265 Aspectos da história da alfabetização na rede escolar municipal de Niterói/RJ: problematizando questões teórico-metodológicas Cecília M. A. Goulart ....................................................................................................

ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização Tese apresentada ao Curso de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Lingüística. Orientadora: Profa. Dra. Eni Puccinelli Orlandi UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 1998 _______________________________________________________ Profa. Dra. Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi -…

de recuperar os textos literários…..…...………...……. 19 1.3. Textos utilitários e/ou literários.….………………………………....… 24 1.4. A discussão em Portugal...……………...…………………....…….… 27 Capítulo 2: Orientações Curriculares para o ensino do Português no 4.º ano de escolaridade……………………………………………………………………………………. 33 2.1. Orientações curriculares nas últimas três décadas…………………… 34 2.2. Alteração programática.…………………………..…...……….…….. 37 2.3. A mais recente…

resultados imediatos que devem ser obtidos da maneira mais rápida e econômica possível. Formação é diferente: busca a reflexão e o motivo por que uma ação é feita da maneira que é feita. Há, assim, uma preocupação com o embasamento teórico que subjaz à atividade do professor. Enquanto que o treinamento limita-se ao aqui e agora, a formação olha além. A figura 1 tenta ilustrar a diferença entre treinamento e formação. Formação, por ser um processo contínuo, é representada por um…

Pédagogique em 188415. Em vinte páginas escritas em francês, o autor, utilizando-se de malabarismos estatísticos, empenhava-se em demonstrar a pujança da instrução pública no Brasil que, em 1877, ostentava uma freqüência escolar 12% superior à francesa (de acordo com os cálculos do autor). Esse não era o primeiro texto sobre educação brasileira elaborado, nem a fórmula de apresentar estatísticas como comprobatórias do progresso intelectual, inédita. Antes dessa publicação, os livros O…

maio-ago. 2002. Experiência de pesquisa em uma região periférica: a Amazônia A research experience in a peripheral region: the Amazon Este artigo é um depoimento a respeito de uma pesquisa em história social, mais tarde transformada em livro, realizada na década de 1980, na Amazônia. O objeto de estudo era o ciclo da borracha, com ênfase nas relações de produção estabelecidas entre seringueiros, aviadores e ‘barões da borracha’. A metodologia empregada utilizou como…

que seriam utilizados nos colégios, fossem eles excertos de textos clássicos ou mesmo peças de teatro. O conjunto de normas que regulamentava o ensino nas instituições jesuíticas, foi denominado Ratio Studiorum e tinha por finalidade ordenar as atividades, funções e os métodos de avaliação 6 nessas escolas. Antes do documento em questão ser elaborado, a Ordem tinha suas normas para o regimento interno dos colégios, os Ordenamentos de Estudos, que serviram de inspiração e ponto de partida para a