Aspectos Relevantes Na Teoria De Vigotsky

ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e praticam definidos como âmbitos educativos. A psicologia estuda a mente humana, a personalidade, observa cada detalhe, com suas teorias e estudos nos da à oportunidade de dar mais ênfase às questões educativas. Quando compreende e explica tal comportamento pode agir e ajudar a pessoa a se conhecer melhor, ajudando a pedagogia na compreensão e conhecimento de diversas…

ambientes, basta querer. Levando em conta que, quem normalmente procura caracterizar e conceituar o brincar infantil são adultos observando crianças, e que cada adulto tem uma história e uma vivência pessoal com a brincadeira, não buscaremos apenas uma teoria com tópicos fechados, criados para definir o que pode ou não ser considerado brincar. Consideramos, nesse estudo, a brincadeira como sendo: subjetiva, ou seja, o foco está na pessoa que brinca e não no resultado da ação; livre, não…

tanto, a criança faz uso dos objetos ou imita a ação daqueles que interagem com ela. Assim, é restrita a ideia de que o jogo e a brincadeira sejam apenas instrumentos que tragam satisfação à criança. Para Vigotsky, “é enorme a influência do brinquedo no desenvolvimento de uma criança” (VIGOTSKY, 2010, p.112). Diante de tal problemática, o presente estudo teve como objetivo investigar o papel do brinquedo e das atividades lúdicas nos trabalhos desenvolvidos nas salas de…

conceitos, atendendo os enfoques, correntes ou teorias que cada um dos psicólogos assume. Neste caso partindo da Psicologia Dialéctica de Vygotski L.S, o desenvolvimento psicológico pode ser entendido como sendo «um processo inninterrompido de auto movimento, caracterizado pela ruptura do velho e o surgimento do novo que aparece pela primeira vez em cada etapa do desenvolvimento psicológico e que é movido pelas contradições. Com base a esta definição de Vigotsky, faremos uma perspectiva…

imaginário e fantasia. É nesta fase que a orientação do decente é de suma importância, pois, são a partir de situações de descontração que o professor poderá desenvolver diversos conteúdos, gerando uma integração entre as matérias curriculares. Vigotsky Enfatizam que... Dessa maneira Cória-Sabini e Lucena (p. 41) apud 7 “(...) as brincadeiras usadas na situação escolar podem criar condições para a criança avançar no seu desenvolvimento cognitivo, porém elas precisam ser…

1) Teoria Behaviorista ou Comportamentalista "O homem é produto das contingências reforçantes do meio. " Skinner (1972). Esta frase é o carro chefe desta teoria. De acordo com esta teoria, o homem é um organismo que, a partir de estímulos naturais e previamente planejados, responde a um propósito externo, reforçando, assim, respostas condicionadas. Aqui o meio é o determinante exclusivo de todo o comportamento e conhecimento. Pertencem a este grupo as teorias de Skinner

relação professor-aluno frente ao processo ensino e aprendizagem, bem como estabelecer um clima favorável que desperte o interesse do educando. Os fatores que interferem no desenvolvimento integral do aluno, são os mais variados possíveis e envolvem aspectos extra-escolares e também fatores relacionados ao convívio no espaço escolar. Sendo o contexto da sala de aula objeto de investigação dessa pesquisa. A ideia de realizar esta pesquisa surgiu durante o Estágio Supervisionado…

SUMÁRIO Introdução..............................................................................................................................04 A importância da Psicologia para a Pedagogia na atualidade. ....................................05 Teorias....................................................................................................................................06 Como estimular a…

A RELEVÂNCIA DA TEORIA DE VIGOTSKY NAS DEMANDAS DO ENSINO ESCOLAR SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A FUNÇÃO DA ESCOLA NO ENSINO APRENDIZAGEM 05 2.1 PROFESSOR COMO MEDIADOR 06 3 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta a teoria de Vigotsky, o qual defende a aprendizagem por meio da experiência e da imitação, em outras palavras este acredita que a criança assimila o…

TEORIA DE BURRHUS SKINNER Burrhus Skinner, psicólogo contemporâneo, nasceu nos Estados Unidos em 1904. Foi professor nas universidades de Harvard, Indiana e Minnesota. Entre outros livros publicou, o comportamento do organismo, (behavior of organisms), o comportamento verbal (verbal behavior) e o comportamento cientifico e humano (science and human behavior). A abordagem skinneriana representa a mais completa sistematização do posicionamento associacionista, behaviorista e…