As Primeiras Experiências Educacionais Com Tecnologias De

a relação presencial professor-aluno, e, de outro, a educação autodidata, aberta, em que o aluno não precisa da ajuda do professor”. Garcia Llamas, por sua vez, define educação à distância como “uma estratégia educativa baseada na aplicação da tecnologia à aprendizagem, sem limitação de lugar, tempo, ocupação ou idade dos alunos. Implica novos papéis para os alunos e para os professores, novas atitudes e novos enfoques metodológicos”. Nessa mesma linha caminha a concepção da UNESCO, ao definir a

Dalago – UNIASSELVI redava@hotmail.com TEIXEIRA, Leodete Silva - UNIASSELVI leodetesteixeira@gmail.com Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Nos últimos anos houve um grande avanço das ferramentas de tecnologia disponíveis para a área educacional. Dentre estas ferramentas, estão as plataformas educacionais virtuais, que permitem uma ampla interação tanto com a comunidade escolar, docentes e demais profissionais da instituição,…

O presente trabalho trata-se de uma breve revisão de literatura sobre a informática como instrumento educacional. Nesta abordagem contém assuntos pertinentes a este tema, como a acessibilidade digital, a educação à distância e o alcance da tecnologia na educação, bem como a contextualização nos dias atuais. Para isto, foi realizado pesquisa na literatura científica sobre estas principais questões, onde foram utilizados livros, artigos científicos de periódicos e páginas eletrônicas. E por fim

com a transição do modelo econômico e das concepções educacionais devido a evolução das tecnologias, e a queda do modelo fordista; e, um segundo momento a partir da década de 1990, caracterizado pela integração de redes de conferências por computador e estação de trabalho multimídia. Atualmente, esta modalidade educacional está marcada por uma nova etapa, caracterizada pela flexibilidade proporcionada pela integração de novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC). Este…

Fundação Educacional Montes Claros Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros Laboratório de Sistemas Digitais Professor: Rodrigo Baleeiro Silva 6° Período Engenharia de Controle e Automação Acadêmica: Samantha Dardielle Rosa Viana Dardiê Data de entrega: 18 de Agosto de 2014 Matricula: 302292 Fundação Educacional Montes Claros Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros Disciplina: Laboratório de Sistemas Digitais PROFESSOR: RODRIGO BALEEIRO SILVA …

Segundo Moraes (1993), a informática educativa no Brasil tem suas raízes históricas plantadas na década de 1970, quando, pela primeira vez, em 1971, se discutiu o uso de computadores para o ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com a participação de um especialista da Universidade de Dartmouth dos EUA. Em 1973, algumas experiências com uso dos computadores começaram a ser desenvolvidas em outras universidades. Na Universidade Federal…

importante, como profissionais da educação, compreendermos que vivemos em uma sociedade em transformação, assim a Educação a Distância – EAD que é uma modalidade de ensino, ao longo da sua historia, está atrelada ao avanço das tecnologias e à necessidade de maior qualificação de pessoas. Diante disso, a Universidade Nilton Lins concebe a Pós-graduação Lato Sensu – Tutoria e Docência em Educação a Distância aos docentes para proporcionar uma formação que os…

Meados de 60 a meados de 70: Os anos formativos da Tecnologia de Sistemas Educacionais. Este período foi, em grande parte, uma década formativa da nossa área profissional. Foi a década em que o termo "tecnologia educacional" (em todas as suas várias conotações) foi adotado. Era natural para aqueles que inventaram e popularizaram o termo, entender "tecnologia educacional" numa forma análoga a como o termo foi usado em outros setores industriais: um processo de aplicação criativa de conhecimento

a priori, os principais marcos do desenvolvimento da Informática na Educação nos Estados Unidos da América e na França. Na primeira parte da obra fica claro que a utilização de computadores na esfera educacional é tão remota quanto à utilização dos mesmos. O autor deixa claro que logo que os PCS começaram a ser comercializados surgiram as primeiras experiências do seu uso na educação. No entanto percebe-se que a ênfase dada naquela época era praticamente a de armazenar informação em uma

Uma experiência de trabalho pedagógico é utilizada para descrição da construção de acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e tabelas; organização das informações; configuração específica do editor de textos do MOODLE para utilização de softwares leitores de tela. Concluímos indicando que o valor da experiência educacional, tanto em seu aspecto inclusivo quanto no uso de…