RESENHA

RESENHA LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU PEDAGÓGICA? NELLY NOVAES COELHO SCHULZ, Andréia Schuelter. Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR - Campus FAFIPA – Paranavaí. Paranavaí – Paraná – Brasil. Utile ou Dulce? Isto é, didática ou lúdica? Podemos perceber através do segundo capítulo “Literatura infantil: arte literária ou pedagógica” do livro LITERATURA INFANTIL da autora NELLY NOVAES COELHO – Editora Moderna, “data”, a questão sobre a finalidade da literatura aos pequenos. Desde a antiguidade clássica se discute o intuito das produções literárias, referindo-se ao fato de existir uma literatura infantil ideal e se esta deveria ser voltada para instruir ou divertir a criança. Por outro lado, segundo Coelho, “se analisarmos grandes obras”, percebe-se que esses dois aspectos mencionados se inter-relacionam ao mesmo tempo, isto é podendo pertencer ao campo da arte juntamente com uma intenção educativa. A autora também menciona no referente capítulo que através do lúdico é possível que a criança estabeleça relações entre o universo literário e seu mundo interior, formando assim, uma consciência que possa facilitar e ampliar sua relação com o universo real. A literatura realista ou fantástica, envolve não somente uma literatura voltada às crianças, mas também a literatura em geral, onde acaba por predominar no “ato criador ou no gosto do público”, isto é, tanto o escritor como o leitor, tem o direito de escolha. Como consequência de seus avanços científicos, o

RESENHA DO LIVRO . MARQUES, Isabel. Linguagem e dança. São Paulo: Digitexto, 2010 Nesse novo livro, “Interações: criança, dança, escola”,Isabel Marques já conhecida por seus livros “Ensino de Dança Hoje”, “Dançando na Escola” e “Linguagem da Dança: arte e ensino”, debruça-se sobre o universo da dança na Educação Infantil. Essa nova publicação é nitidamente um livro que provém de uma prática sistemática da autora na área de formação de professores nas redes públicas de ensino.…

ANNE CAROLINE DE SOUZA GOMES RESENHA O COLETIVO INFANTIL EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: FALARES E SABERES Resenha apresentada à disciplina de Ação Docente na Educação Infantil: Organização Curricular, ministrada pela Profª Dra Marta Regina Brostolin, no curso de Pedagogia da Universidade Católica Dom Bosco. CAMPO GRANDE – MS OUTUBRO/2012 O COLETIVO INFANTIL EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: FALARES E…

Educação Infantil em alguns municipios do norte do pais, o Centro de Formação, Desenvolvimento de Tecnologia e Prestação de Serviços para a Rede Pública de Ensino(CEFORT) da Universidade Federal do Amazonas(UFAM), tem desenvolvido, ao longo deste último ano, uma experiência de formação continuada de professores. A formação tem abarcado alguns eixos de trabalho , selecionados a partir de uma demanda identificada por meio de diagnostico nas instituições publicas de ensino.Diante da…

A música na Educação Infantil- Teca Alencar Resenha Crítica Musica na educação infantil Proposta para a formação integral da criança A resenha de Teca Alencar de Brito, fala sobre a importância da musica na formação da criança e os benefícios que a musica traz para o convívio do homem em sociedade. Levando em conta a cultura na qual o individuo está inserido e a influencia a sua escuta e o modo de entender os sons, a autora aborda com vários exemplos como…

Resenha Abrindo caminho: um diálogo semiológico Joice Lima Pereira Jussara Marques Barreto A obra, Abrindo caminho, de Ana Maria Machado, é uma história fascinante, criativa e reflexiva. Há um conjunto de paratextos que constroem e apresentam reflexões, que norteiam à leitura, suas relações discursivas e intertextuais com a cultura, a imagem e, acima de tudo, com as diversas linguagens presentes no processo artístico. A capa, o formato - deixa transparecer dimensões de tela que se…

RESENHA Por Maria Cláudia Lima Braga Letras – Português Resenha apresentada à disciplina Teoria da Literatura do curso Licenciatura em Letras – Português do Instituto Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para a avaliação. Prof. Antônio Carlos Pereira INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Coordenadoria do Curso de Letras – Português Vitória-ES, 19 de agosto de 2013 RESENHA “Vários escritos: O direito à literatura” (São…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ANTROPOLOGIA E ARTE RESENHA ETNOGRÁFICA Tatiane Menezes de Oliveira matrícula : 85365 Filosofia/ Noturno 21/5/2014 Resenha Etnográfica embasada em bibliografia e reflexões ministradas em aula pela Orientadora e Professora Marta Jardim. A Arte é um resultado profundo e sublime de todo o desenvolvimento intelectual, social, cultural e espiritual de todos os seres humanos, que por ser nato de sua condição de homem, é algo realizado no âmago de…

educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma…

Literatura Infanto-Juvenil Docente: Ary Carlos Moura Cardoso RESENHA CRÍTICA Título: Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira ZILBERMAN, Regina. Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. Regina Zilberman nasceu em Porto Alegre em 1948, onde se licenciou em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutorou-se em Romanística pela Universidade de Heidelberg, na Alemanha e realizou o pós-doutoramento no…