Historia da Africa livros idaticos

UNIASSELVI Licenciatura Plena em História – Pratica do Modulo V RESUMO O artigo, que desenvolvo foi elaborado em cima de base teórica tendo em vista o tema: Historia da África a construção deste artigo foi elabora através da tipologia pratica real foi desenvolvida na escola municipal Cleonice Menezes Fernandes, realizada entrevista com professor que ministra disciplina de Historia docente Júlio Cesar, na qual leciona nas seguintes turmas 8 e 9 nos do ensino fundamental no turno vespertino. O objetivo na elaboração deste artigo e verificar como está sendo implementado o conteúdo do livro didático usado na sala de aula. Os resultados não foram alcançados devido a escola não oferecer o livro didático. Ao concluir este artigo pude perceber uma ausência na falto do livro didático que aborde o conteúdo da Historia da África. Palavras-chave: Ensino,História, África. 1 INTRODUCAO O presente artigo tem como tema Historia da África com objetivo analisar a Cultura Afro-Brasileira na Escola Municipal Cleonice Menezes Fernandes localizada na Zona - leste de Manaus, no seguinte endereço Rua capim santo s/n, Bairro: João Paulo II. Através da entrevista realizada com professor de História foi possível perceber que ele reconhece a importância de trabalhar a temática em sala de aula. O objetivo deste artigo e verificar como está sendo implementado o conteúdo do livro didático usado na sala de…

fazer valer a lei nº 10.639/2003 da LDB, da obrigatoriedade da historia e cultura afro-brasileira nas escolas, através da execução do subprojeto que tem como tema “História e Cultura afro-brasileira”, objeto de trabalho que este projeto traz como incentivo para a construção da identidade cultural e consciência artística e estética desde a formação do povo brasileiro. As escolas em que o projeto desenvolveu suas atividades foram: CEM NERVAL LEBRE, supervisionado pela professora Vânia,…

FELIPE, DA, TERUYA TK. Ensino de História Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica: Desafios e Possibilidades. Arq Mudi. 2007; 11 (Supl.2): 503-8 Introdução aos Estudos Científicos em Educação. Esta resenha crítica trata do artigo “Ensino de História Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica: Desafios e Possibilidades”, publicado em 2007 pelos pesquisadores Delton A. Felipe e Teresa K. Teruya para a XIII Semana de Pedagogia da Universidade Estadual de…

DISSOCIAÇÃO DA LEI 10639/03 NO COLEGIO ESTADUAL MARIA TEOFILIA, SANTO ANTONIO DE JESUS-BA Adna Santos Assis RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar a aplicação da lei 10639/03 no Colégio Estadual Maria Teofilia, no município de Santo Antonio de Jesus-BA, onde discutiremos as estratégias de como trabalhar o ensino da disciplina Afro-brasileira dissociada da disciplina de História, colaborando assim para desconstruir a visão negativa, que é atribuída aos africanos e aos…

na cultura e na sociedade brasileiras são definidas em legislação as seguintes diretrizes para o Ensin Cultura dos Povos Indígenas e dos Afrodescendentes no Brasil. As Leis 10639/03 e 11645/08: O Ensino de História e Cultura dos Povos Indígenas e dos Afrodescendentes no Brasil. Lembre-se a “Lei 10.639/2003 altera a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/9.394/96), para incluir no currículo de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e…

AMBIENTE ESCOLAR Josebias Santos Professor de História Coordenador do Fórum de Educação e Diversidade Étnico-racial de Pernambuco Introdução A Educação brasileira passa atualmente por importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas respectivas funções de formação e instrução é convidada a responder a tais desafios, por…

ELABORANDO UM ARTIGO QUE DISCUTA A INTENÇÃO DA LEI Nº 10.639 E SUA REPERCURSÃO EM SALA DE AULA”. São Paulo 2014 CAMILA R B C “LEI Nº 10.639” APROVADO EM:_____________________ NOTA:______________________________ FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ _____________________________________________________________________ ASSINATURA DOS EXAMINADORES RESPONSÁVEIS SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

1- Título: História e Cultura Afro- brasileira, Lei nº 10.639/2003 2- Duração: Um mês. 3- Justificativa: A Lei nº 10.639/2003 acrescentou à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) dois artigos: 26-A e 79-B. O primeiro estabelece o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. O…

Básica sobre a Implementação da Lei 10.639/03 Projeto de Monografia apresentado à disciplina “Pesquisa em Educação”, ministrada no Núcleo Formativo V, turno da noite, como requisito parcial à continuidade dos estudos no curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação BELO HORIZONTE Dezembro de 2012 1- Introdução No Brasil a população afro-descendente é maioria somando 97 milhões de pessoas, segundo dados do Censo 2010 divulgados pelo Instituto Brasileiro de…

Guterres** Claudia Pinheiro Machado Claudiane Dias Pinto Fabiane Cristine Serra Martins Resumo O artigo tem por fim analisar a Lei n° 10.639/2003, apresentando o NEAB dentro do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais, que estabelece o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas de Ensino Fundamental, Médio, pública e privada. O artigo discorrerá sobre a Lei e o papel do NEAB /UFMA, suas implicações e atribuições, e retratará…