Artigo Cientifico Relacao Professor X Aluno

................................................... 31 3.4 Articulação teórico-prática......................................................................................................... 32 3.5 Atividades complementares ou acadêmico-científico culturais................................................. 32 3.6. Infra-estrutura disponível.......................................................................................................... 33 3.7 Estágios supervisionados.

uma relação entre duas quantidades, uma denominada de referente e a outra de referido. Exemplo: “Carlos tem 5 anos. Tais tem 7 anos a mais que ele. Quantos anos tem Tais? Composição de várias transformações: são situações nas quais são dadas transformações e se busca uma nova transformação a partir da composição das transformações dadas. Exemplo: “Marta saiu de casa, gastou R$ 7,00 para almoçar e depois gastou R$ 5,00 para jantar. Quanto Marta gastou ao todo?”. Transformação de uma…

necessitam de observações e da experimentação em espaços de docência. O estágio Supervisionado é de fundamental importância para a formação do professor, pois no local de estágio os estudantes desenvolvem competências e habilidades que possibilitam o exercício profissional docente. O estágio é a oportunidade de aproximação com o futuro ambiente de trabalho do professor. Considerando a importância do Estágio Supervisionado para a formação profissional na graduação, a direção da…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE 1. INTRODUÇÃO O ato de planejar acompanha o homem desde os primórdios da evolução humana. Todas as pessoas planejam suas ações desde as mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou as das pessoas que as rodeiam. Mas não é só na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações, o planejamento atinge vários setores da vida social. Se o ato de

Coordenador de Biblioteca: Raidilce Sousa Borges, Josileide Silva de Sousa e Kátia Régia Gualter da Silva Ribeiro. 5. Núcleo Docente: 41 professores. MUDAR A QUANTIDAD 6. Núcleo Discente: 7.1 – Estimativa para Ensino Médio Regular (1ª 2ª e 3ª séries):----------- alunos 7.2 – Oferta do Ensino Médio - Modalidade EJA (1ª etapa): -----------alunos 7. Núcleo de Apoio e Administrativo: 15 profissionais (05 auxiliares administrativo; 04 de serviços gerais e 04 vigias). …

globalização, o avanço tecnológico da comunicação e o acesso livre das informações marcam novas mudanças, aponta a educação como desenvolvimento humano em todos os níveis, no que concerne especificamente, à prática pedagógica reflexiva dos professores da EJA.Este artigo tem como foco da pesquisa a contribuição que a prática docente tem na EJA para a formação adequada ao desenvolvimento das habilidades e potenciabilidades dos educando Jovens e Adultos na construção e preparo para o…

CURSO DE PEDAGOGIA FABIO PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial avaliativo da Disciplina TCC I ao

Sistematização dos processos de construção do conhecimento científico. Diretrizes e Instrumentos de pesquisa e ordenação do material documental. Elaboração do projeto de pesquisa. OBJETIVOS Desenvolver atividades teórico-práticas que articulem os conteúdos das disciplinas do eixo de formação geral, numa perspectiva interdisciplinar. Compreender o processo histórico de construção da ciência. Diferenciar o conhecimento científico de outras formas de conhecimento. Conceituar a…

ARTIGO CIENTÍFICO Prezados Alunos, para aqueles que ainda estão tendo alguma dificuldade para encontrar as normas de apresentação de artigos científicos da UNIVALI, seguem abaixo as referidas. Att Professor Guilherme NORMAS DE APRESENTAÇÃO Formato, que representam os elementos pré-textuais. O artigo científico deve ter as configurações elementares de estrutura a seguir: a) Quantidade de páginas: 10 a 20: b) Letra Arial, tamanho: 12; c) Espaço entre linhas: 1,5 cm; d) Margem esquerda

pessoais, desenvolvidas e relatadas pelo aluno, no decorrer de uma disciplina ou de um curso. É uma forma metodológica do aluno demonstrar seu aprendizado. 2-OBJETIVOS • Permitir ao aluno, possibilidades de perceber seus avanços, reflexões, dúvidas, sentimentos, crescimento intelectual, críticas e situações vivenciadas. • Possibilitar ao professor uma avaliação contextualizada e dinâmica, através da leitura dos dados fornecidos pelo aluno, em relação à pesquisa realizada e…