Organização de estudo

acarreta num esforço da pessoa, mas que dará uma satisfação muito grande se houver um resultado positivo. A motivação, a gestão do tempo de estudo, a escolha do melhor sítio para estudar, a prática de leitura ativa, como tirar apontamentos, fazer anotações, fazer resumos, como elaborar e apresentar trabalhos, como treinar a memorização, redigir textos, hierarquizar informação são sugestões para uma melhor apreensão de conteúdos; são exatamente estes aspectos que o questionário “Os meus hábitos de estudo” aborda em suas questões. O questionário aplicado tem a função principal de um auto-diagnóstico, apontando os pontos fracos e os pontos fortes existentes em seus hábitos de estudo. Identificados os bons e maus hábitos, é importante anotá-los e lembrar-se deles com o propósito de conservar os bons e eliminar os que atrapalham sua aprendizagem traçando para si mesmo um plano de aperfeiçoamento pessoal. Apliquei o questionário a meu filho Henrique Nogueira, considerado por sua professora um bom aluno do 4º ano do ensino fundamental de escola pública Na aplicação do estudante do 4º ano, os pontos mais fortes, com maior pontuação são: a concentração e a memória (20 pontos); a preparação para testes e exames (19 pontos); apontamentos (18 pontos); local de estudo (17 pontos). Mesmo tendo pontuação mais alta nos aspectos salientados, há questões que precisam ser aperfeiçoados, já que a pontuação máxima de cada aspecto é de 24 pontos. Os…

DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA E POSTERIOMENTE O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia, no ramo das ciências modernas, nasce com a necessidade de prover conceitos e instrumentos científicos de adaptação dos indivíduos às novas condições de trabalho e sociais geradas pela sociedade capitalista. A psicologia adquire o status científico em 1879 devido a inauguração do Laboratório de Psicologia em Leipzig, na Alemanha, por Wilhelm Wundt. Wundt, médico fisiologista, que se…

Introdução as Teorias de Aprendizagem Neste tópico, serão apresentados alguns conceitos introdutórios das teorias de aprendizagem, que é um subconjunto da Ciência Cognitiva. Este estudo da evolução das teorias da psicologia da aprendizagem, chamada de ciência do comportamento humano, tem como objetivo principal mostrar a importância destas teorias na Ciência Cognitiva. Segundo Gardner (1996, p.20), "Atualmente, a maioria dos cientistas cognitivas é proveniente das fileiras de…

O INFANTIL SEGUNDO SIGMUND FREUD Isolete Branco de Camargo Dias[1] Márcia C. R. da Silva da Conceição[2] Ivone Terezinha Rosch de Faria[3] Miriam Izolina Padoin Dalla Rosa[4] RESUMO: Este artigo tem como pretensão apresentar o que se pode entender sobre o infantil segundo a concepção de Sigmund Freud quando trata do desenvolvimento sexual respaldado na infância. Para tanto, se fez necessário apresentar o ponto de partida de sua análise, a saber, a psicanálise, para então,…

conhecer, de nossa história individual, de nossas crenças construídas. Temos uma concepção sobre o que é conhecer, e é isto que nos vai dizer o que é Matemática e como ensiná-la. O que é Matemática e a forma de ensiná-la são elementos que irão compor o conhecimento em movimento chamado Educação Matemática, bom exemplo do que é um conceito em movimento. Esta denominação para o conjunto de leis que compõe o processo de ensino de Matemática, os seus objetivos e conteúdos tem avançado…

FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES Cuiabá/MT 2009 JOSÉ ROMILDO MAGALHÃES FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO Artigo apresentado como parte dos requisitos para a formação em Terapeuta de Casal e de Família, ao finalizar do primeiro ano. PROFª MS. ADRIANA ZILBERMAN. Cuiabá-MT 2009 FAMÍLIA, APRENDIZAGEM E SUPERDOTAÇÃO José Romildo Magalhães Resumo: Neste artigo buscamos…

Voltando o olhar para o professor: a psicologia e pedagogia caminhando juntas Silvana C. Tuleski,★ Nádia M. Eidt,★★ Andria N. Menechinni,★★★ Elisângela F. da Silva,★★★★ Dirlene Sponchiado,★★★★★ Patrícia D. Colchon.★★★★★★ RESUMO O presente estudo busca apresentar o trabalho da Equipe de Estágio do 5o ano de Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM), em uma escola pública, no ano de 2000. A importância deste trabalho está na reflexão sobre o papel do psicólogo escolar, bem…

ENTRELAÇANDO A PSICOLOGIA PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO : uma reflexão sobre a formação continuada de educadores à luz da psicologia sócio-histórica sócio -histórica SUSANA INÊS MOLON1 Resumo Este artigo discute a relação entre a Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na…

estratégias e processos de auto-regulação da aprendizagem, equipando-os para poderem enfrentar as suas tarefas de aprendizagem com maior qualidade e profundidade. A ferramenta “Cartas do Gervásio ao seu Umbigo” corresponde a um conjunto de cartas de um aluno do 1.º ano, o Gervásio, dirigidas ao seu Umbigo. Nestes textos, o Gervásio discorre e reflecte sobre algumas das suas experiências na Universidade, acentuando o papel das estratégias e dos processos de auto-regulação na sua…

Curso de Psicologia Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar Rosana Siqueira GUARULHOS 2015 Rosana Siqueira Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar Trabalho especialmente redigido como parte dos requisitos para aprovação na disciplina projeto Integrado IV do curso de Psicologia da Universidade Guarulhos. GUARULHOS 2015 RESUMO O desenvolvimento infantil está…