Análise Linguística Nos Gêneros Textuais Teresa Cristina

alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO ............................................. 41 Gêneros como objetos de ensino: questões e tarefas para o ensino Sandoval Nonato Gomes-Santos PGM 4 – COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ................................................ 63 Leitura e…

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…

instrutivo para: • Identificação de informações explícitas e implícitas; • Identificação da unidade temática, ideias principais e secundárias; • Comparação de ideias presentes em diferentes textos; • Reconhecimento de discurso direto e indireto; • Análise da estrutura de textos: continuidade e progressão temática (recursos da coesão e regras da coerência); • Reconhecimento da estrutura e dos elementos que compõem a narrativa ficcional (foco narrativo, personagem, tempo, espaço,…

do Curso de Licenciatura em Letras com habilitação em Libras ou Língua Estrangeira, o qual se organiza a partir dos seguintes eixos estruturantes: 1. Conhecimento, Ciência e Método. 2. Formação Docente. 3. Contextos e Reflexão Linguística e Literária. 4. Linguagens Não-Verbais. 5. Teorias e Críticas Literárias. 6. Trabalho de Conclusão de Curso. Com esses Programas de Aprendizagem, desenvolver habilidades e competências para o ensino de Letras…

Comunicação Empresarial – Conceitos Essenciais Profa.Ms.Maria Cristina Pavan de Moraes AS DIFERENTES LINGUAGENS: LÍNGUA ESCRITA E LÍNGUA FALADA 1) Uma brevíssima história da língua portuguesa O Português é uma língua diretamente derivada do Latim e é, portanto, considerada Língua Românica. No Brasil, no século seguinte ao do descobrimento (XVI) tivemos a ocupação e a colonização, especialmente no Nordeste (Pernambuco e Bahia), e no Sudeste o Rio de Janeiro. Na seqüência, Maranhão e São Paulo.

nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e Língua Portuguesa no curso de Letras e Língua Portuguesa no curso de Secretariado Executivo Trilíngue. Já lecionei Língua Portuguesa e Literatura Infantil em Pedagogia; Teoria…

Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir sobre a cultura escrita. Em

Leitura.................................................................................................................10 2.2- A importância da leitura.......................................................................................10 2.2.1- Gêneros texuais...............................................................................................13 2.2.2- Leitura no Brasil...............................................................................................16 2.3…

e orientação argumentativa em textos de versões portugueses da legislação de Afonso X : contributo para o estudo do discurso jurídico medieval / Clara Barros. - Porto : [Edição de Autor], 2007. - 551 p. ; 30 cm. - Dissertação de doutoramento em Linguística, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto BATEIRA, Carlos Valdir de Meneses Movimento de vertente no NW de Portugal, susceptibilidade geomorfológica e sistemas de informação geográfica / Carlos Valdir de Meneses…

como simples instrumento de comunicação e passar a tratá-la como objeto de observação, de reflexão e de análise. Cabe ao professor, portanto, levar o aluno à percepção e compreensão de que a palavra desempenha múltiplos papéis em nossa vida, e que os horizontes de nossas experiências simbólicas se ampliam na mesma medida em que se ampliam nossos recursos de expressão. A educação linguística e literária – que propicia a compreensão do funcionamento da linguagem no contexto da…