Analisando O Português Exercícios Hífen

mais inteiramente utilizável. Mas devemos obviamente começar por reunir cuidadosamente as informações fornecidas pelo próprio material de Tolkien, até o ponto em que está disponível para nós. Muitos têm desejado um curso ou tutorial regular, com exercícios e tudo o mais que lhes permita estudar o quenya com alguma facilidade por conta própria. Tal esforço foi feito antes: Basic Quenya, de Nancy Martsch. De modo geral, esse certamente foi um bom trabalho; o fato de o material ter…

INDÍCE PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – PORTUGUÊS – 1° ANO 3 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – MATEMÁTICA – 1° ANO 8 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – HISTÓRIA – 1° ANO 12 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – GEOGRAFIA – 1° ANO 17 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – CIÊNCIAS – 1° ANO 20 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – PORTUGUÊS – 2° ANO 22 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – MATEMÁTICA – 2° ANO 29 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – HISTÓRIA – 2° ANO 35 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – GEOGRAFIA – 2° ANO 39 …

........................38 2.1. Conhecendo a escola pesquisada.....................................................................39 2.2. A aquisição da Libras pela família do surdo.......................................................46 2.3. Analisando os resultados da aquisição da Libras pela família do surdo............48 Conclusões/Sugestões..............................................................................................50 Bibliografia Consultada ..............................

empresa, a exigência da comunicação eficiente em português tornou-se fundamental. O e-mail se consolidou como uma ferramenta de comunicação corporativa, mas também é um documento que, na maioria das empresas, ficará arquivado por muito tempo, um registro de erros. Por isso, é preciso que as pessoas dediquem uma especial atenção a essa modalidade de interação. Domínio Por isso, a segunda e a mais importante barreira é o bom domínio do português, que envolve: VOCABULÁRIO -…

Programa de Português do Ensino Básico Carlos Reis (coord.) Ana Paula Dias Assunção Themudo Caldeira Cabral Encarnação Silva Filomena Viegas Glória Bastos Irene Mota Joaquim Segura Mariana Oliveira Pinto Lisboa Março de 2009 Sumário Introdução I Parte: Questões gerais 1. Enquadramento: questões estruturantes e programáticas 2. Fundamentos e conceitos-chave 3. Opções programáticas II Parte: Programas 1. Organização programática: 1.º Ciclo 2. Organização programática:

DAMIÃO, Regina. Curso de Português Jurídico. 10ªa ed. São Paulo: Atlas, 2008. MORENO, Cláudio; MARTINS, Túlio. Português para convencer: comunicação e persuasão em direito. São Paulo: Ática, 2006. XAVIER, Ronaldo Caldeira. Português no Direito. 15a ed. Rio de Janeiro: Forense, 1996. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MACEDO, Iraelcio Ferreira, et. al. Lições de gramática aplicadas ao texto jurídico. Rio de Janeiro, Forense, 2007. MEDEIROS, João Bosco, TOMASI, Carolina. Português forense: a…

2 M at e r i a l S u p l e m e n ta r Exercícios de Ortografia Obs.: fizemos modificações nas questões em que havia necessidade de se ajustarem ao Novo Acordo Ortográfico. Ao trabalhar com questões de acentuação gráfica e de emprego do hífen, portanto, considere apenas os novos dispositivos advindos do Acordo citado. 1. NCE-UFRJ – A opção em que as duas palavras destacadas não são acentuadas segundo a mesma regra de acentuação gráfica é:  universitário – adolescência;

.................... 42 ANEXO C: EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS................................................................................................ 46 APÊNDICE A: EXERCÍCIOS I.........................................................................................................................53 APÊNDICE B: EXERCÍCIOS II....................................................................................................................... 56 APÊNDICE C: RESENHA.........................

Português Glaucia Lopes Cansian Regiane Pinheiro Dionísio Porrua PARANÁ Educação a Distância Curitiba-PR 2011 Sumário Aula 1 - Processo de Comunicação............................................................................ 145 1.1 Componentes básicos da comunicação........................................................................... 146 1.2 Barreiras na comunicação................................................................................................ 147 1.3…

CURSO: _____________________________ PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Profª CELESTE MARREIRO DE ARAUJO Nome: _________________________________________ 2015 Auto-estima Linguística Quantas vezes você não sentiu o coração subir à garganta ao lhe solicitarem um texto escrito? O grau de convivência que você mantém com a escrita pode constituir, nos dias globalizados, a diferença entre o emprego e o seguro-desemprego, pois, hoje, mais do que antes, as corporações exigem dos…