Ambiente Trânsito E Psicologia Maria Helena

Nome- Suelene de Maria Silva da Conceição Barcelos RA: 439454 Nome- Amanda Izelda Barros Silva RA: 7933679202 ATPS- Psicologia Social São Luis / MA 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS – Psicologia Social I Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social IIIº período, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Psicologia Social,…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA DO TRÂNSITO ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR MACEIÓ - AL 2014 2 ROSELE HASSELMANN ZIELINSKI A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA PERCEPÇÃO DE CANDIDATOS A 1ª CNH NO MUNICÍPIO DE COLOMBO - PR Monografia apresentada à Universidade Paulista/UNIP, como parte dos requisitos necessários para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicologia do Trânsito.…

A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Maria da Graça Blaya Almeida (org.) A VIOLÊNCIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Porto Alegre 2010 © EDIPUCRS, 2010 Rodrigo Valls Rafael Saraiva Gabriela Viale Pereira e Rodrigo Valls V795 A violência na sociedade contemporânea [recurso eletrônico] / organizadora Maria da Graça Blaya Almeida. – Dados eletrônicos. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2010. 161 f. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader Modo de acesso: World Wide Web:…

humano, aplicando-os no cotidiano das organizações de trabalho. Para a Psicologia, o estudo da influência humana na ocorrência de acidentes de trabalho necessita levar em conta a forma como o Ser Humano se relaciona com seu meio de trabalho. Coleta (1991, p. 77), importante psicólogo e pesquisador brasileiro no campo da segurança do trabalho, afirma que “os comportamentos, as atitudes e as reações dos indivíduos em ambiente de trabalho não podem ser interpretados de maneira válida e…

CNE/CEB Nº5 de 17 de dezembro de 2009 Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS: Brasília, RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. LIVROS E ARTIGOS: AZEVEDO, Heloisa Helena Oliveira. IMPLICAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DO BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL www.uepg.br/olhardeprofessor/pdf/revista102_artigo09.pdf EDWARDS. Carolyn.GANDINI, Lella; FORMAMN, George. As Cem…

Comportamentos no trânsito e causas da agressividade Eliza Tebaldi 1 Vinícius R. T. Ferreira 2 Resumo A agressividade no trânsito já se tornou um problema social, com a falta de segurança que traz a todos nós que fazemos parte do trânsito. Sabemos que ela está presente no trânsito pelos diversos comportamentos desempenhados pelos condutores e que influi na maneira de utilização desse espaço público que deve ser com educação, respeito, tolerância e sem agressividade, pois a liberdade que…

Psicologia & Sociedade; 19 (1): 99-106, jan/abr. 2007 UM ESTUDO SOBRE AS FORMAS DE ATENÇÃO NA SALA DE AULA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM Maria Helena De-Nardin Regina Orgler Sordi Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O presente trabalho decorre de um estudo piloto sobre a atenção em sala de aula realizado com crianças de primeira série do ensino fundamental. O objetivo foi analisar algumas das especificidades das relações ali…

ECONOMIA DOMÉSTICA SE EU PUDESSE EU NÃO SERIA UM PROBLEMA SOCIAL: Uma Experiência com Educação Cidadã. [pic] HELENA CORDEIRO DA SILVA RECIFE 2008 HELENA CORDEIRO DA SILVA SE EU PUDESSE EU NÃO SERIA UM PROBLEMA SOCIAL: Uma Experiência com Educação Cidadã.

34(3): 225-246 set/dez 2009 Funções Cognitivas – convergências entre neurociências e epistemologia genética Helena Vellinho Corso RESUMO – Funções Cognitivas – convergências entre neurocinências e epistemogia genética. O conhecimento crescente das estruturas e das funções cerebrais vêm permitindo o incremento do estudo sobre as funções cognitivas, a partir da relação entre os processos psicológicos e as organizações cerebrais correspondentes. Neste contexto, o presente…

estabelece. Busca-se com o presente artigo demonstrar que o conhecimento a respeito da escolha de valores de referência é necessário em razão da profunda influência que estes valores podem exercer com relação a conduta humana, sendo propício aproveitar o ambiente da sala de aula para ensinar sobre a importância da conduta pautada em um referencial axiológico da cooperação e da busca do bem comum, refletindo sobre a temática de forma que o aprendizado torne apta à aplicação prática e…