Educacao especial

AMARAL, Lígia Assunção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: AQUINO, Júlio. G. (Org.). Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. p.11-30. Resumo elaborado pela acadêmica Marcilene Moreira Donadoni, 8º Semestre de letras. CPTL / UFMS Lígia Assunção do Amaral convidada a escrever um capítulo do livro Diferenças e preconceito na escola, se propõe a discutir sobre as diferenças físicas e sensoriais, abordando aspectos socioculturais, cognitivos, étnico-raciais, dentre outros, utilizando de metáforas e comparações, como crocodilos e avestruzes. A autora apresenta de forma habilidosa suas reflexões, posicionamento e inquietações no que se referem ao espaço das diferenças/ deficiências , informando ao leitor a respeito do lugar de onde fala, esclarecendo que falar de algo interno a si próprio reforça a validade e o significado do seu discurso. [...] por viver a condição de deficiência , pessoalmente, há cinquenta e poucos anos ,uma vez que tenho sequela da pólio que contraí recém-caminhante, aos quinze meses de idade. ( AMARAL,1998,p.12) De acordo com Amaral ser apenas diferente em determinada características ou opções não criam relações conflitivas (cor do cabelo, gostar de azul, não do verde) assim a autora defende a ideia de que são três os grandes parâmetros que definem a diferença significativa, sendo eles…

AMARAL, Lígia Assunção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: AQUINO, Júlio. G. (Org.). Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 2 ed. São Paulo: Summus, 1998. A autora apresenta de forma habilidosa suas reflexões, posicionamento e inquietações no que se referem ao espaço das diferenças/ deficiências , informando ao leitor a respeito do lugar de onde fala, esclarecendo que falar de algo interno a si…

centrado nas peculiaridades desta população, reduzindo sua ação de tal forma que o fundamental de sua prática transita entre a abordagem clínica e a assistencial. Quando busca adotar uma proposta de ensino, com conteúdos sistematizados, utiliza-se de métodos, técnicas e materiais didáticos diferentes dos usuais, pautada numa abordagem tecnicista, reducionista que prioriza a forma em detrimento do sujeito. Fundamentada numa concepção a-histórica, esta abordagem desconsidera o saber…

clientela. Desta forma todos são pelo sucesso ou fracasso dessa clientela; sendo necessário pensar-se em formas de superação para que haja o desempenho e desenvolvimento de todos, de maneira geral.. 2- BRINCAR É COISA SÉRIA De acordo com MILLER (1992), entre 3 a 4 anos, a criança começa a ter consciência de si mesma, uma vez que já construiu sua própria imagem. As relações sociais são favorecidas por suas aquisições, especialmente pela linguagem . As trocas sociais, a atividade pré…

universal, tendo como premissa a existência de uma lógica predominante nos modos de percepção próprios da condição humana. Expressa o desejo de elaboração de uma teoria única do mundo, uma racionalidade capaz de atestar uma ampla gama de acontecimentos, inclusive, os particularismos; 2) já a perspectiva relativista proclama o valor igual para todas as diferenças, com privilégio para a descrição da coerência interna do grupo e do dinamismo criativo autônomo. Nessa perspectiva, a…

deste material pode ser feita da seguinte forma: ABREU LC e LEONE C. Ratio of head circumference and chest of newborns with respiratory distress in hospital intensive care unit. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., São Paulo, v. 21, n. 2, 2011. In: Anais do III Congresso internacional de saúde da criança e do adolescente.2-5 set. 2011; São Paulo. URL: http://www.congressocdh.com.br/anais. Pág. 721. Apoio: SUMÁRIO DOS RESUMOS 001 - Classificação do grau de comprometimento…

obras de literatura infanto-juvenil, publicadas no Brasil, houve a construção de critérios que restringiram o universo investigado a três livros que abordam a temática da deficiência a partir de distintas tipologias: deficiência física, deficiência visual e deficiência auditiva. A pesquisa permitiu colocar em evidência que existe no corpus analisado: uma proposta de superação da idéia de ausência de recursos da pessoa com deficiência; conflitos que evidenciam o modo como as personagens…

tema de maneira consistente para que os pedagogos possam ajudar a sanar o preconceito e a melhorar o desenvolvimento e a qualidade de vida dessas crianças. Quando busca adotar uma proposta de ensino, com conteúdos sistematizados, utiliza-se de métodos, técnicas e materiais didáticos diferentes dos usuais, pautada numa abordagem tecnicista, reducionista que prioriza a forma em detrimento do sujeito. Fundamentada numa concepção a - histórica esta abordagem desconsidera o saber…

portuguesa como de suas colônias (SECO e AMARAL, 2012, p. 5). A lacuna ocorrida na educação foi motivada, como mencionado anteriormente, pela expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas e pela retirada desses religiosos do comando da educação, passando-o ao Estado. Assim, com as medidas para o aumento da exploração e colonização da colônia, adveio o aumento da população, o que fez tornar necessário um plano de educação, que, até então, era realizado pelos jesuítas. Os jesuítas foram…

implantação de serviços socioassistenciais em todo o território nacional, tendo como base critérios de partilha transparentes e objetivos, adequados à distribuição territorial das populações vulneráveis, com a alocação equitativa do cofinanciamento federal e a possibilidade de superação das distorções regionais históricas. 5. A lógica de financiamento da assistência social, trazida pela norma operacional de 2005, introduziu o repasse por pisos de proteção, zelando pela garantia da…