Algumas Obras De Autoras Foram Fundamentais Para O Desenvolvimento Do Pensamento Social Brasileiro

conjunto da obra do sociólogo francês, e também as motivações que o levaram a cuidar do condicionamento social da Educação. Nesta parte, serão expostos os principais resultados de uma leitura crítica do livro Educação e sociedade, assim como se dará notícia do conteúdo e das circunstâncias do aparecimento dos dois outros livros sobre Educação, escritos pelo sociólogo em foco. No tópico seguinte, centra-se a atenção sobre as marcantes influências durkheimianas no pensamento social…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA LIDIANE RODRIGUES RESUMO DAS OBRAS: - A Diversidade Cultural como prática na educação - Educação de Jovens e Adultos SANTA CRUZ DO SUL 2011 A Diversidade Cultural como prática na educação A obra A diversidade cultural como prática na educação, de Fátima e Silva de Freitas, aborda várias situações relacionadas à cultura, a questões étnicas e à educação, procurando discutir e minimizar as…

configuração política social cultural e econômica está sujeita a processos políticos de cunho transformador, sob esse prisma os processos que englobam as práticas educacionais não fogem a essa sujeição. Portanto as grandes transformações ocorridas no Brasil no século XIV impregnaram a pratica e as políticas educacionais com um intuito claro de atender as demandas que emergiram no seio social com o declínio de um sistema de governo e a emergência de um novo modelo de ordenação e gestão…

através da arte para um futuro sustentável Texto da Ficha: p.1: O conceito de desenvolvimento sustentável é, normalmente, definido como o desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades; significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo…

no período colonial Algumas informações sobre o pensamento psicológico produzido no período colonial podiam ser encontradas no artigo de Samuel Pfromm Netto, intitulado “A Psicologia no Brasil”. Entretanto, somente a pesquisa pioneira realizada por Marina Massimi³, concluída em 1984, trouxe extenso e minucioso estudo sobre essa temática. As mais antigas bases sobre as quais, mais tarde, veio a Psicologia a se estabelecer no Brasil são reveladas pelo pensamento psicológico…

a seguir tem como objetivo formular uma crítica ao capítulo 15 da obra Sociologia Geral[i] intitulado “Degradação Social, Globalização e Neoliberalismo”, de autoria de Eva Maria Lakatos. O livro tem como co-autora Marina de Andrade Marconi, todavia, aparentemente, ela não tem participação no capítulo em comento, conforme se entende a partir da “Nota da Autora à 6ª Edição”, às fls. 19 e 20. Atualmente faz-se largo uso da obra acima citada para ministério nas escolas de 2º grau e no…

Ciências da Sociedade pela Universidade Estadual da Paraíba. Atualmente é doutorando em Ciências Sociais na Universidade Federal de Campina Grande na linha de pesquisa: desenvolvimento, ruralidades e políticas públicas, onde pesquisa a questão da inserção do jovem no mercado de trabalho a partir das políticas públicas contemporâneas frente a problemática da informalidade. É professor da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas e da Fundação Francisco Mascarenhas. Tem experiência na área…

alguns autores e resenhas de livros que são frequentemente solicitados em bibliografias de concursos. Logo após cada autor, foram inseridos testes relacionados aos seus livros para que você aprimore seus conhecimentos. FREIRE, Paulo – Educador brasileiro, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o…

compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2. a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3. a Escola de Vigotski não é interacionista nem construtivista; 4. é necessária uma relação consciente para com o ideário pedagógico que esteja mediando a leitura que os educadores…

BEHRING, Elaine Rossetti; Boschetti, Ivanete. Política Social: fundamentos e história. 9ª Edição. São Paulo: Editora Cortez 2011. Ivanete Salete Boschetti Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B Graduada em Serviço Social pela Universidade Católica Dom Bosco (1985), mestre em Política Social pela Universidade de Brasília (1993), doutora (1998) e pós-doutora (2012) em Sociologia pela Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris. Professora Associada II da…