Capitalismo e Escola no Brasil - Maria Elizabete S.P. Xavier

original, a obra é composta de introdução, três capítulos e considerações finais. Na introdução a autora explica como se deu o processo de construção do tema norteador de sua pesquisa, que após uma série de considerações foi redefinida, passando a ser o processo de produção da consciência nacional e nele a constituição de uma ideologia educacional no país. Para Xavier, a ausência de uma visão global e integrada da história do capitalismo no Brasil tem favorecido interpretações equivocadas a respeito das relações entre o pensamento pedagógico brasileiro e a realidade nacional; as reformas do ensino nacional e as necessidades educacionais reais da sociedade brasileira. A partir disso, a autora ao longo do desenvolvimento do seu trabalho, demonstra como que a constituição de um pensamento pedagógico nacional, a partir das décadas de 20 e 30, representou outro aspecto do processo de constituição do liberalismo em ideologia no Brasil e, como que o processo de consolidação da ordem econômico-social capitalista do país, consolidou-se num liberalismo educacional característico que atendia às exigências e as contradições particulares do avanço capitalista brasileiro. Diante desse quadro, as reformas educacionais no Brasil, buscavam concretizar as postulações básicas do chamado ideário renovador procurando adequar o sistema nacional à ordem econômico social que se consolidava. No primeiro capítulo, a autora faz uma reconstituição da trajetória do capitalismo brasileiro…

Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento infantil O artigo A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão do desenvolvimento infantil, de Ivanilda Maria e Silva Bastos, Sônia Regina Pereira, editado pelo programa de Educação e Cultura – Turma ll da UDESC/ Joinville, [s, d], [s, p], apresenta a contribuição do desenvolvimento infantil por Vygotsky e Wallon, na perspectiva de buscar subsídios para a compreensão da educação como um trabalho educacional – pedagógico e entende-la como…

por sua vez servem para a descrição do panorama histórico dentro do recorte temporal escolhido pela autora. Sendo o primeiro capítulo sobre os homens de ciência, e o segundo com maior ênfase nas idéias que estão influenciando estes homens. Os próximos quatro capítulos são análises das cidades letradas consideradas de maior importância pela autora: museus etnográficos, o Instituto Histórico Geográfico Brasileiro e as faculdades de medicina e direito. Desta maneira Lilia consegue…

mutuamente, assumindo as suas imprescindíveis funções não somente na estabilidade emocional da criança como também no seu desempenho escolar. Por tanto, é indispensável que escola e família atuem juntas, criem forças para superar as suas dificuldades e se reconheçam como parceiras, só assim estas instituições atuarão como agentes facilitadores do desenvolvimento pleno do educando, pois é por meio da educação que vão se estabelecer em agentes institucionais competentes para desempenhar…

realizados pelas autoras Claudia Davis e Flávia Gonçalves Da Silva, ambas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da PUC-SP. O artigo teve o objetivo de identificar como os conceitos de Vigotski foram apropriados por autores vinculados à área da Psicologia da Educação que divulgaram seus trabalhos no Brasil, bem como suas metas e o momento em que tais idéias foram aqui utilizadas. Serviram de base para a pesquisa os artigos publicados nos Cadernos de Pesquisa – revista…

POLÍTICA SOCIAL: FUNDAMENTOS E HISTÓRIA1 SOCIAL POLICY: FOUNDATIONS AND HISTORY Elaine Rossetti BEHRING2 Ivanete BOSCHETTI3 (autoras) Lais Ribeiro dos SANTOS4 Patricia Regina PIOVEZAN5 A obra Política Social: fundamentos e história das autoras Elaine Rossetti Behring e Ivanete Boschetti teve origem a partir do acúmulo de experiência das autoras nas aulas ministradas na disciplina de política social nos cursos de graduação e pós-graduação na Universidade Estadual do Rio de…

políticas, sociais e educacionais, através de uma autobiografia, a partir da análise das experiências vivenciadas e relatadas. Mostrará também a ideologia pedagógica e a sua influência na vida pessoal e acadêmica da autora e, sua trajetória escolar com a técnica de leitura analítica. Soares enfatizará a importância da educação que recebeu e que aprendeu em diferentes níveis escolares, avaliando sua trajetória. Revelará o papel da educação e do educador, apresentando seus…

PIAGET, Gean: A representação do mundo na criança / A formação do símbolo na criança imitação, jogo e sonho, imagem As obras A Linguagem e o Pensamento da Criança (1923), O Juízo e o Raciocínio da Criança (1924), A Representação do Mundo na Criança (1924), A Causalidade Física na Criança (1927), O Juízo Moral da Criança (1932), já mostram a preocupação de Piaget com a teoria do conhecimento, embora representem muito mais a constatação das características do pensamento infantil. Desses…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

jurídicas oriundas das relações do meio que lhes é próprio a partir de um padrão tradicional de hermenêutica e racionalidade jurídicas, principalmente por meio da utilização do conceito de desenvolvimento sustentável que permite a exploração do viés econômico do conhecimento tradicional associado a biodiversidade. 1. INTRODUÇÃO: O presente artigo é uma crítica a atual racionalidade jurídica com ênfase na aplicação dos Direitos dos Grupos Portadores de Identidade…