Algumas Dicas E Orientação De Como Escrever Um Projeto Pedagógico

Guia do Brincar Inclusivo Guia do Brincar Inclusivo Projeto Incluir Brincando Realização: Sesame Workshop / UNICEF Coordenação: Ilaria Favero e Priscila Ramalho Colaboração: Alexandre Amorim, Estela Caparelli e Rui Aguiar Textos e consultoria pedagógica: Meire Cavalcante Projeto gráfico: Emiliano Cavalcante Ilustrações: Cecília Andrade Impressão: Gráfica Santa Marta 2012 Sesame Workshop é uma organização educacional sem fins lucrativos especializada na criação de conteúdo multimídia…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional, sob orientação da Tutora EAD Carla Diniz B. Lima Rocha Ribeirão Preto 25 de maio de 2015 Introdução O presente trabalho tem como principio tecer justificativa para contar com um patrocínio no projeto tecnológico da ONG esperança, tal entidade financeira ainda não conhece o projeto da ONG,…

ALFABETIZAÇÃO UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO O desafio colocado pelas orientações curriculares, expectativas de aprendizagem e apostilas mensais de apoio pedagógico do 1.º ano é grande: a formação de alunos leitores e escritores. Este não é só um dos grandes objetivos da nossa Rede, mas também de toda a sociedade. Afinal, aprender a ler e escrever na escola é uma condição indispensável para os alunos prosseguirem com sucesso na sua formação escolar e no seu desenvolvimento profissional. É…

pesquisa Método científico Trabalho acadêmico e trabalho científico Estrutura do projeto de pesquisa Redação do Trabalho Estrutura de apresentação do trabalho (normas da ABNT 2 IV - METODOLOGIA 3 As abordagens pedagógicas a serem privilegiadas integrarão as seguintes atividades: Aulas expositivas e participativas, incluindo a apresentação dos alunos e de temas para pesquisas; Produção de um projeto de pesquisa, respeitando-se as normas da ABNT. Recursos…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 32 CONSIDERAÇÕES…

SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS (DTDIE) Oroslinda Taranto Goulart SÉRIE PROJETO BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO Nº 1 Equipe Técnica do Inep Oroslinda Maria Taranto Goulart Carlos Eduardo Moreno Sampaio Liliane Lúcia N. de Aranha Oliveira Jorge Rondelli da Costa Vanessa Néspoli Texto Elaboração do Texto Vanda Mendes…

EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS (DTDIE) Oroslinda Taranto Goulart SÉRIE PROJETO BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO Nº 1 Equipe Técnica do Inep Oroslinda Maria Taranto Goulart Carlos Eduardo Moreno Sampaio Liliane Lúcia N. de Aranha Oliveira Jorge Rondelli da Costa Vanessa Néspoli Diagramação Andrea Araújo e Silva…

OLÁ IELMA E LUCINEIDE, PRECISO SABER SE ESTÃO FAZENDO UM ARTIGO CINETÍFICO OU UMA MONOGRAFIA? ACHEI O TEMA MUITO INTERESSANTE, GOSTOSO DE ESCREVER, DISCUTIR E DE LER, CAPRICHEM. PARA NOSSA COMUNICAÇÃO POR E-MAIL VAMOS ESTABELECER, DE AMARELO FAÇO QUESTIONAMENTOS. LEMBREM-SE QUE PRECISAMOS ESCREVER, INCLUSIVE PARA QUEM NÃO TEM PARTICULARIDADE COM O TEMA E NOSSO SABER, MAS QUE PRECISAM ENTENDER O QUE ESCREVEMOS. VERMELHO FAÇO SUGESTÃO QUE PRECISAM SER REFLETIDAS E DISCUTIDAS ANTES DE…

COMPORTAMENTO DOS ALUNOS NA SALA DE LEITURA............................16 2.4 QUALIDADE DE ENSINO - SEGUNDO OPINIÃO DE ALUNOS E.... PROFESSORES........................................................................................................17 2.5 PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLAR................................................................25 2.6 REGIMENTO INTERNO .....................................................................................26 2.7 MATRIZ CURRICULAR.…

conversa propondo que cada uma colocasse no papel qual o problema que enfrentava com o planejamento. Eu pretendia localizar as indagações, as incertezas e as angústias vividas pelo grupo de professoras na sua prática de planejamento do trabalho pedagógico, pois em qualquer discussão é imprescindível a localização da pergunta para podermos ir atrás das possíveis respostas. Na minha idéia, só poderia conversar com aquelas professoras, de forma significativa, se soubesse por onde andavam…