Algumas Dicas E Orientação De Como Escrever Um Projeto Pedagógico

respeitar o tempo que ele está reservando para ler seu texto. TIPOS DE RESENHA Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos. Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica ou universitária, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha…

linguagem natural em ambientes virtuais de aprendizagem. De 1993 a 1997, fez parte da equipe de assessoria e capacitação para uso de serviços na rede mundial de computadores pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP). Atualmente, é coordenadora em Brasília do projeto do Centro de Inclusão Digital da Biblioteca Nacional de Brasília, pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP), e designer instrucional no Núcleo de Educação a Distância do IESB. Suas áreas de interesse consistem em design instrucional…

diversidade e inclusão. 4. Ética profissional: (re) pensando conceitos e práticas. 5. Informática aplicada à educação especial. 6. Família-escola: discutindo finalidades, rupturas e desafios no processo educativo. 7. Sexualidade infantil e orientação sexual na escola. 8. Repensando a avaliação. 9. Práticas educativas: ensino colaborativo. 10. Práticas educativas: adaptações curriculares. 11. Práticas educativas: manejo comportamental e comportamentos pró-sociais. 12.…

lazer como praças, campo de futebol e clube. As principais características da população que reside nessa comnunidade é de ser unida, prestativa e responsável em organizar e icentivar melhorias para a população. 3.2. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. Esta Proposta Político Pedagógica tem por objetivo buscar uma escola que construa conhecimento, que seja baseada na integração e reflexão de sujeitos que aprendem e…

letramento e alfabetização, fazendo com que o aluno possa identificar a diferença em estar alfabetizado! Ver sobre os termos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento. E mostrar as características dos gêneros textuais como: conto, lenda, poesia, fabula histórias em quadrinhos. Saber da importância da leitura para o processo de alfabetização. E apontar algumas atividades que desenvolva textos de memoria usando parlendas e trava-línguas e atividades para o ensino fundamental…

1. Introdução Este projeto foi desenvolvido na “EMEF Lênio Vieira de Moraes”, situada na Rua: Via Tabajara, 45 – Jardim Santa Mônica, supervisionado pela coordenadora pedagógica Silvia Antônia Monchine, com o objetivo de proporcionar mais segurança para enfrentar as dificuldades encontradas em sala de aula, o que é de extrema importância para a formação docente, assim permitindo contato com situações reais no cotidiano escolar. O estagiário caracteriza como oportunidade única os…

considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, é preciso considerar três fatores: o aluno, a língua e o ensino. Vejamos como esse documento conceitua cada um desses elementos, já que estes conceitos norteiam os princípios teóricos do trabalho pedagógico com a Língua Portuguesa.[…] o aluno, é o sujeito da ação de aprender, aquele que age sobre o objeto de conhecimento (BRASIL, 1997, p. 25).[…] o objeto de conhecimento é a Língua Portuguesa, tal como se fala e se escreve fora…

EDUCACIONAL DO CONE SUL – ASSECS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA – FENA KEITY MARIELLE ALBERTO RODRIGUES BRINCANDO COM AS PALAVRAS Nova Andradina – MS 2011 KEITY MARIELLE ALBERTO RODRIGUES BRINCANDO COM AS PALAVRAS Projeto apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado nas séries iniciais do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina FENA, como requisito à obtenção de nota final da referida disciplina do…

HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? FLORIANÓPOLIS – SC 2008 IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? Trabalho Final de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia, habilitação em Orientação Educacional, do Centro de Ciências…

PROJETO EDUCACIONAL VOLTADO PARA ALUNOS PORTADORES DE TDAH E DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM JANEIRO/2014 por Vanessa Vasques Assis dos Reis