Alfabetização Paralisia Cerebral

.........................................................................52 A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral................................................................57 O fazer pedagógico: ajustes e adaptações que viabilizam o processo de avaliação.................................57 O que os professores que possuem alunos portadores de paralisia cerebral incluídos em sua classe pensam a respeito da avaliação deste aluno...........................59 Algumas…

CORAE (Centro de Orientação, Reabilitação e Assistência Social ao Encefalopata) O CORAE é um Centro de Reabilitação fundado em 1972 e desde então vem se aprimorando na busca da qualidade dos atendimentos oferecidos a criança e jovens com lesão cerebral (encefalopata), sua filosofia fundamenta-se na promoção da melhoria de vida das pessoas com necessidades especiais. Visa a conscientização e a retirada de rótulo que contribuem com preconceitos e a dificuldade de inclusão no meio social.

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uma pedagogia diferente, uma educação especial institucionalizada que propiciava classes de alfabetização, baseada nos níveis de capacidade intelectual. “Por esse motivo, essa fase ficou conhecida como fase de segregação”. Segundo a autora, a partir dessa época, as escolas especiais multiplicam-se e diferenciam-se em razão das diferentes etiologias: cegos, surdos, deficientes mentais, paralisados cerebrais etc. Esses centros especiais separados dos regulares possuíam seus programas,…

........... 13 1.3 Abordagens teóricas para crianças com deficiência física em decorrência da paralisia cerebral .................................................................................. 14 PARTE II PARALISIA CEREBRAL 2.1 O que é paralisia cerebral? ............................................................................................. 17 2.2 Perfil da criança paralisada cerebral em relação ao processo de desenvolvimento . 20 PARTE III IGUALDADE DE OPORTUNIDADES…

evidenciam-se em geral ao se iniciar o processo de alfabetização, quando ocorre o aumento da demanda de tarefas motoras finas e a necessidade de processamento de conteúdos cada vez mas elaborados, construídos a partir de conceitos básicos que a criança pode ainda não ter desenvolvido. Tais dificuldades de alfabetização podem se prolongar ao longo dos anos de ensino fundamental. A intervenção precoce da Terapia Ocupacional no momento anterior à alfabetização pode identificar…

isoladamente ou em conjunto, podem produzir quadros de limitações físicas de grau e gravidade variáveis, segundo(s) segmento(s) corpora(is) afetado(s) e o tipo de lesão ocorrida. (http://www.entreamigos.com.br) Tipos/características: • Lesão cerebral (paralisia cerebral, hemiplegias) • Lesão medular (tetraplegias, paraplegias) • Miopatias (distrofias musculares) • Patologias degenerativas do sistema nervoso central (esclerose múltipla, esclerose) • Lesões nervosas periféricas •…

Mossoró atende surdos e surdos com outras deficiências tais como: DM (deficiência múltipla), PC (paralisia cerebral), e Autismo, na faixa etária entre 02 a 57 anos. O CAS- Mossoró tem como finalidade favorecer a inclusão do surdo de Mossoró e região, oferecendo os seguintes serviços: Libras ( a língua de sinais), leitura e escrita, verbotonal ( trabalha a oralidade), apoio pedagógico ( alfabetização e anos iniciais), apoio pedagógico por disciplina(ensino fundamental maior e…

limitações. Para alfabetizar uma criança surda, o ponto de partida é a criança saber a Língua de Sinais, o ideal é que o professor também saiba, para que ele possa ser o mediador entre as duas línguas – LP e LIBRAS. Para o desenvolvimento da alfabetização dos surdos há uma diversidade metodológica. Entre os métodos se destacam: O global e o Analítico Sintético. O método Global implica: - Que o aluno tenha sido atendido em idade precoce nos processos educacional e clínico logo que…

pelo seguinte) e de distorção. Dislalia audiógena: a alteração na articulação de fonemas ocorre por causa de deficiência auditiva.(não consegue imitar os sons) Dislalia orgânica: a causa pode estar nos órgãos da fala (disglosias) ou por uma lesão cerebral (disartrias) Cada caso exige um procedimento particular para o tratamento da dislalia, mas o trabalho do fonoaudiólogo sobre a falha e dificuldade é indiscutível. A criança será trabalhada e estimulada para desenvolver…