Alfabetização De Deficientes Intelectuais

estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades; 3º O professor tem muita importância diante da criança com tgd,pois e através do professora a criança terá oportunidades de interação social,e começar a alfabetização,o professor ira compreende e entender o aluno perante alguma dificuldade.A diferença do professor e do psicólogo é que ele estudou melhor a questão de cada doença e pode dar uma assistência melhor a família,mas tanto o psicólogo…

adquirindo aprendizado sobre a inclusão, e foi a partir de relatos de profissionais da educação e uma ampla pesquisa, é que chegamos a conclusão que as crianças “desnutridas de afeto" apresentam uma crescente dificuldade de aprendizado e um bloqueio de alfabetização aumentando assim nosso interesse pelo tema abordado. Ao falar das diferenças em educação, seria interessante não fazermos nenhuma referência à distinção entre "nós" e "eles", nem inferirmos relação ou condição da…

de Down, um distúrbio genético que leva a deficiência mental. Esta condição, chamada anteriormente de “mongolismo”, devido a uma semelhança superficial com a raça oriental, foi uma das primeiras a ser associada às anormalidades genéticas. Os deficientes mentais eram vistos como um único e homogêneo grupo. Assim foi até 1866, quando o Doutor John Langdon Down, através de observações, questionou o por que de algumas crianças serem tão parecidas entre si e tem traços que lembravam a…

ligada a todas as pessoas que não tem a mesma oportunidade dentro da sociedade por serem idosos,negros,portadores de deficiência física,como cadeirantes,deficientes visuais,auditivos e mentais. Hoje já existem algumas leis específicas para cada tipo de excluído como as cotas para negros nas universidades e as que tratam da inclusão de deficientes físicos no mercado de trabalho, por exemplo.Ainda sobre a deficiência física,o mundo sempre esteve com seus olhos fechados para eles,quando a…

................................................18 3.1 Deficiência mental e síndrome de Down..........................................................22 3.2 As dificuldades de aprendizagem do portador de síndrome de Down.........23 3.3 Alfabetização de alunos com síndrome de Down...........................................25 4 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PSICOMOTOR DA CRIANÇA COM SINDROME DE DOWN ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FÍSICA...................................31 4.1 O…

32 9- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 36 10 – Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular de ensino. 38 CONCLUSÃO 40 ReferenciasBibliograficas INTRODUÇÃO O tema “Inclusão de pessoas com deficiência intelectual no ensino regular da Rede Pública Municipal” foi escolhido para estudo, por ser uma prática vivenciada pelas escolas publicas e concomitantemente está no auge da sua inserção na rede . O desafio para a escola inclusiva é o…

atividades não só de produtos, serviços e informação, mas também envolve um processo de inclusão e extensão de uso destes por toda a população, visando sua adaptação e locomoção, eliminando barreiras. Estamos falando de veículos públicos com acesso a deficientes, televisões com legenda para pessoas com problemas auditivos, profissionais capazes de lidar com tais indivíduos, entre outros. O conceito de acessibilidade como algo bom para todos está sendo entendido e valorizado cada vez…

Ceilândia é composta por 5 blocos de salas, sendo 1 administrativo: direção, secretaria, sala dos professores, 16 salas de aula, 1 sala de leitura, 1 laboratório de informática, 1 Centro de Referencia de Alfabetização, 1 Sala de Atendimento Especializado, 4 banheiros comuns e 1 banheiro adaptado para deficiente físico, 1 cantina, 3 depósitos, 1 sala de auxiliares, 1 guarita,1 quadra de esportes, 1 parquinho, possui 921 alunos, distribuídos em 2 turnos: matutino e vespertino, sendo 2…

FACULDADES NETWORK ELISABETH DO NASCIMENTO FERREIRA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO SÃO PAULO 2011 ELISABETH DO NASCIMENTO FERREIRA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Monografia apresentada às Faculdades Network como um dos pré-requisitos para a obtenção da pós graduação em Psicopedagogia Institucional sob orientação da

Educação infantil – Pré-escola A educação infantil, primeira etapa da educação básica, ajuda no desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando a ação da família e da comunidade. É oferecida gratuitamente em creches ou instituições equivalentes para crianças de até 3 anos de idade e, posteriormente, em pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, organizado pelo Ministério da…