A Tematica Indigena

década de 20 e 30 – que seria a inserção de grupos sociais que eram excluídos, rejeitados pela sociedade. Vale lembrar que ambos pensavam na problemática racial de suas nações que foram colonizadas ibericamente. No México o grande problema era os indígenas que correspondia a maior parte da população e que eram tratados de forma indiferente, considerados um atraso à modernização do país. Já no Brasil era como integrar os negros e mestiços que não possuíam educação, cultura, hábitos em uma…

Lima Acadêmico: Jusmara Becker RGM: 053.6655 Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Por meio da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que altera a Lei 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura afro-brasileira e indígena” a escola tem um grande desafio, essa lei no entanto é favorável no contexto educacional sendo que…

Atividade para envio no portfólio 01. Na aula 01 e 02, estudamos os conceitos de racismo, discriminação, etnia, ação afirmativa e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares, Planejamento Escolares e Projeto Pedagógico. Assim, a atividade dessa aula é a organização de um texto no mínimo de 01 e no máximo de 03 laudas, contendo título, introdução,…

enfim, em todos os campos de nossa cultura. Significa que temos que colocar a questão afro-brasileira em lugar de destaque nos currículos e disciplinas acadêmicas. Questão para reflexão Como o professor da educação básica pode inserir a temática desta aula em suas atividades na escola? ENTRE O SÉCULO XIX PARA O SÉCULO XX: POR UMA IDENTIDADE BRASILEIRA “NEGRA” Desde a abolição da escravatura no Brasil, um longo caminho tem sido trilhado pelos afrodescendentes com a…

entenda o papel do negro e do índio na formação do povo brasileiro. Essas leis garantem que sejam incluídas nos currículos das escolas de ensino fundamental e médio disciplinas que apresentem as histórias e a culturas dos povos afro-descendentes e indígenas. 2. OBJETIVO: O objetivo deste trabalho é apresentar alguns aspectos da história do movimento social negro no Brasil e também a história e cultura dos índios. A criação da lei 10.639/2003 e…

compreensão da sociedade brasileira. Vamos lá? Para começarmos, teremos que voltar no tempo, mais especificamente na década de 30: nessa época surgiram os primeiros cursos de Antropologia no Brasil, despertando o interesse pela pesquisa sobre as culturas indígenas e dos povos africanos nas várias regiões do país. Depois dessa fase, entre os anos 30 e 40, antropólogos e sociólogos brasileiros passaram a estudar a identidade nacional e o povo brasileiro, com ênfase na questão das relações…

universal ao livro didático. Além disso, os livros didáticos de História fazem circular alguns princípios de caráter mais geral, instituídos legalmente e frutos de demandas sociais, a exemplo da legislação sobre a experiência africana, afro-brasileira e indígena, das ideias de interdisciplinaridade, da atividade com fontes históricas. Também atualizam a relação entre a escola e o seu entorno, introduzindo o uso de objetos digitais. HISTÓRIA 9 Por fim, os livros didáticos também…

atualizados do IBGE. Os chamados "pardos", no entanto, chegam a um número próximo da metade da população. O dia 20 sinaliza a ideia do marco, marca o valor da conquista da liberdade deste grupo. Entretanto, vale destacar que as temáticas relacionadas à história e à cultura negra e indígena, devem estar presente no decorrer de todo o ano letivo, como prevêem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a legislação brasileira. Pois não podemos limitar a história da África e dos índios a…

difusa das tribos indígenas e, posteriormente, africanas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar, em livros, jornais, revistas e sites, as principais informações a respeito da “Reforma Protestante e da Contrarreforma Católica”, buscando identificar o contexto da implantação da educação escolar no Brasil. Passo 2 (Equipe) Realizar leitura atenta do material encontrado pela equipe e discutir as implicações desta…

Formação Continuada CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA E AFRICANA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO TEMA: A IMPORTÂNCIA INDÍGENA NA FORMAÇÃO DO BRASIL Rodovia BR 470, km 71, n° 1.040, Bairro Benedito Caixa postal n° 191 - CEP: 89.130-000. lndaial-SC Fone: (0xx47) 3281-9000/3281-9090 Home-page: www.uniasselvi.com.br Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro Centro Universitário Leonardo da Vinci Conteudista Thiago Rodrigo da Silva Reitor da UNIASSELVI Prof. Ozinil Martins