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artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira(Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma atuação que a torna sujeito histórico de sua própria prática. Pensar no processo de construção de um projeto político-pedagógico requer uma reflexão inicial sobre seu significado e importância. Vamos verificar como a LDBEN ressalta a importância desse instrumento em vários de seus artigos: por avaliadores do MEC e demais NREs e Secretarias de Educação. A seguir algumas referências importantes. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira(Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma atuação…

Identidade e autonomia na Educação Infantil Evânia Kamila Dantas de Medeiros* kamilamedeiros@live.com Stefany Suelly Venceslau de Oliveira* stefanyoliveira17@hotmail.com Resumo As reflexões abordadas neste artigo nos convidam a olhar para nós educadores da atualidade como sujeitos em busca da identidade e autonomia dos educandos visando abordar a importância de propostas pedagógicas que garantam desenvolver nas crianças uma autoimagem positiva, a construção de uma…

IDENTIDADE (QUEM SOU EU?) Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia– Prática do Módulo I RESUMO Neste artigo destacaremos o que é identidade, como é construída e sua importância. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num diálogo contínuo com o mundo cultural exterior, ou seja, a família e a sociedade, já que a construção da identidade da criança parte da sua interação com outro. Dessa…

atuar conscientemente. Objetivo Geral do Plano Oferecer condições que facilitem o desenvolvimento das habilidades perceptivas e experiências da criança levando a perceber o mundo que a rodeia. PLANO DE AÇÃO/2014– 2º Etapa A Mês Semana Eixos Atividade/Projeto Objetivo Desenvolvimento Culminância (ponto mais alto; auge; ápice; clímax) JANEIRO 27 a 31/02 Identidade e Autonomia; Linguagem Oral e Escrita; Música; Movimento; Matemática, Natureza e…

Volume 1: Introdução • RCNEI - Volume 2: Formação Pessoal e Social • Conclusão ··Vamos estudar a organização dos conteúdos a serem trabalhados na Educação Infantil, conhecendo um importante documento que nos dá este direcionamento: os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil, que são apresentados em três volumes. ··Nesta unidade, você verá a importância desta organização, além de conhecer e discutir sobre o Volume 1 – Introdução e o Volume 2 – Formação…

Função - variedade de habilidades: no grau máximo temos tarefas diversificadas com várias habilidades e do lado oposto, capacidades ou poucas habilidades em rotinas diárias; - identidade da tarefa: no lado mais complexo temos atuação em todas as etapas do processo/produto, do lado oposto a pessoa atua somente em parte do processo; - importância da tarefa: tarefas que exercem forte efeito na vida e no cotidiano das pessoas, do lado oposto pouco ou nenhum impacto na vida das pessoas;…

Data Procedimentos Didáticos Tema de Casa Segunda Feira 06-04 Cuidado consigo e com o outro: Convivência, Saúde, Identidade e Autonomia. Linguagem Oral e escrita Linguagem matemática Interação com a Natureza e a Sociedade Linguagem Corporal Valorizar a limpeza pessoal e ambiental, e sobretudo a aparência pessoal. Identificar os Objetos utilizados na higiene corporal a fim de utiliza-los gradativamente com êxito e independência. Articular…

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL ÍNDICE INTRODUÇÃO O segundo volume do RCNEI contempla o âmbito da formação pessoal e Social, descrevendo sobre Identidade e Autonomia; e, como a Instituição Infantil, efetivamente pode atuar nos processos de construção nessas dimensões, possibilitando às crianças conhecer, descobrir e ressignificar seus valores, seus conceitos e ética. A criança vai construindo sua identidade no…

Identificar o nº2; Reconhecer a importância da água. Utilizar diferentes materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies, para amplias suas possibilidades de expressão e comunicação Produzir trabalho de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem e da construção Situação didática: Situação didática: Formar roda de conversa para ouvir histórias de contos clássicos (Cachinhos de Ouro, Rapunzel e Patinho Feio. Dramatizar com os alunos a…

SOCIEDADE IDENTIDADE E AUTONOMIA As borboletas 1º BIMESTRE Treino da linguagem oral. Contação de histórias. Alfabeto projeto bichionário. Escritas de palavras. Leitura de livros e outros portadores de texto. Estudar Conceitos matemáticos – de acordo com a turma. Cores. Contagem oral 0 a 10. Problemas simples, cálculo…