CAMILA MONOGRAFIA Nova

INSTITUTO ENSINAR BRASIL FACULDADES UNIFICADAS DE IÚNA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOGOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DA APAE DE IÚNA-ES. CAMILA MORAES SERRANO AMORIM DHÁFINE DE VARGAS RAMOS Iúna 2014 Camila Moraes Serrano Amorim Dháfine de Vargas Ramos JOGOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DA APAE DE IÚNA-ES. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Instituto Ensinar Brasil como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, orientada pela Prof. Júnia Moreira de Freitas. Iúna 2014 DEDICATÓRIA Este trabalho dedicamos a nossa família, essas pessoas pelas quais devemos tudo que somos. E as crianças especiais que foram um incentivo para realização desta pesquisa. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus que nos deu a vida, proporcionando oportunidades para chegar até aqui e conquistar o nosso objetivo. A nossa família, especialmente as nossas mães, avôs, filhos e maridos que sempre estiveram ao nosso lado, não nos deixando desistir em nenhum momento. A todos que nos momentos mais difíceis me deram força para seguir em frente sem desanimar, principalmente minha Avó Gilva com confiança e amor, meu Marido Leonardo que sempre entendeu e compreendeu a minha ausência, agradeço também a minha Mãe Gilza, aos meus irmãos Rennan e Guilherme, aos meus Tios Marcos e Júlio pelo carinho.(Camila). A minha mãe Aleide que sempre me incentivou, me apoiou nos…

GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Segate Resumo: Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho para professores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos que abordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997;…

O leitor na escola: conflue ncia da formacao do professor e das representaco es sociais BROTTO, Ivete Janice de Oliveira1 J´ í lugar comum dizer que criancas e adultos nao le em, nao gostam de ler. Leitores todos somos, em maior ou menor grau: lemos gestos, figuras, imagens, out-dours, quadros, sımbolos de times, sinais gr´ficos que, entretanto, nao podem ser confundidos com a leitura escrita, a impressa, isto í , a leitura de sinais gr´ficos que expressam a representacao da fala.…

discriminar. É papel da escola tentar ajudar para que esses alunos se tornem pessoas melhores, a partir do momento que eles são discriminados a escola só faz com que se tornem pessoas piores. Baseado nos problemas de comportamento e na falta de atenção de nossos alunos, pensamos em realizar tarefas claras, praticas, objetivas e dinâmicas, já que eles não se prendem muito tempo em determinadas atividades que não chamem suas atenções. Baseadas no comportamento e…

por Beatriz Cardoso, Delia Lerner, Neide Nogueira e Tereza Perez, o livro tem como recorte a formação de professores, uma das vertentes do Programa Escola que Vale. Beatriz Cardoso, educadora desde 1978 e doutora em educação pela USP, explica que as autoras do livro "têm origem na sala de aula" e que acreditam que a reflexão sobre a prática é fundamental. Como foi o trabalho de compilação dos textos que compõem o livro? Foi trabalhoso encontrar o caminho adequado. Nossa idéia era…

condições que o professor vem oferecendo para o aluno da educação infantil. A arte está presente na vida do ser humano desde sua concepção, em casa, na rua, na sociedade como um todo e principalmente na escola. A questão é como se dá a relação da arte com o processo de aprendizagem na educação infantil qual a sua importância nessa etapa tão importante do aluno e a escola. As crianças demostram muita facilidade com a arte, memorizando cores e conhecendo os movimentos do seu corpo, a…

de uma segunda língua, como no caso o espanhol, constitui-se um desafio para o educador fazer com que o aluno adquira uma boa fluência e torne-se um falante. Trabalhar oralidade em sala de aula pode ser interessante e divertido, desde que, o professor promova atividades lúdicas e interativas e que, ao mesmo tempo, faça com que o aluno aprenda. A presente pesquisa foi realizada com o objetivo de mostrar para educadores, professores e alunos que uma boa fluência pode ser adquirida…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CURSO DE LETRAS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR Relatório apresentado à disciplina de Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas I, como exigência parcial para cumprimento do estágio de observação. CLARISSA RIBEIRO KENDZERSKI ORIENTADORA: CLARA Z. C. DORNELLES BAGÉ 2010 (...) na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a…

INTRODUÇÃO O presente trabalho trata da importância da interdisciplinaridade entre as disciplinas abordadas na Educação Infantil e as experiências e inteligências vivenciadas pelas crianças, procurando valorizar a sua origem, cultura, enfim as diversidades como um todo. Para o desenvolvimento desse trabalho foi necessária uma analise reflexiva a cerca do conto “As tranças de Bintou” e o texto cientifico “Uma abordagem integrada da aprendizagem”, para posterior produção de atividades…

pela Trigonometria Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 25/02/2009 Autor e Coautor(es) Autor: JUCIMARA BAPTISTA BATISTA imagem do usuário PRESIDENTE PRUDENTE - SP ODETTE DUARTE DA COSTA PROFA EMEIF Coautor(es): Felipe Oliveira Jerez; Hosana Jéssica Batista; Prof.ª Dra. Raquel Gomes de Oliveira Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Matemática Álgebra Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com…