A Importancia Da Compreensao Do Fenomeno Da Loucura Sofr

seu acervo pessoal de livros. Ao Prof. Dr. João C. Salles, a quem considero dever agradecer, em par com todo o corpo do Mestrado de Filosofia da UFBA, pela calorosa acolhida institucional. À minha esposa e ao meu filho, pelo integral apoio e pela compreensão a mim dedicados durante todo esse tempo. NOTAS PRELIMINARES a) O estilo adotado na presente dissertação segue o padrão dos modelos de dissertações e teses dos programas de pós-graduação da Universidade Federal da Bahia,…

vicissitudes. Os termos são: impulso (Drang), fonte (Quelle), alvo (Ziel) e objeto (Objekt). E as vicissitudes são: reversão a seu oposto, retorno em direção ao próprio eu, recalque e sublimação. Em relação à pulsão escopofílica, acho melhor dizer que a importância e o desenvolvimento dados a essa pulsão, que tem como objeto o olhar e é tema de um dos capítulos do 12 O Amor na Literatura e na Psicanálise. Ferreira, Nadiá Paulo. ISBN 978-85-86837-35-7 Publicações Dialogarts –…

predominância dos pintores sobre os poetas naquela época. Os seus poemas provocam efeito da pintura que se baseia na visão pictórica e subjectivada onde o elemento da cor é fundamental. O sujeito lírico, na poesia de Cesário, pode ser concebido como “fenómeno de imagens, sensações e ideias, que, enquanto observador poético, pode ser contemplado ao mesmo tempo que as coisas por ele observadas.”[33] Na poesia de Cesário Verde podemos distinguir duas perspectivas diversas…

predominância dos pintores sobre os poetas naquela época. Os seus poemas provocam efeito da pintura que se baseia na visão pictórica e subjectivada onde o elemento da cor é fundamental. O sujeito lírico, na poesia de Cesário, pode ser concebido como “fenómeno de imagens, sensações e ideias, que, enquanto observador poético, pode ser contemplado ao mesmo tempo que as coisas por ele observadas.”[33] Na poesia de Cesário Verde podemos distinguir duas perspectivas diversas…

Sofia calculou que o autor das cartas anônimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se-lhe difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano - ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a parte as pessoas ocupavam-se apenas com coisas

. Sofia calculou que o autor das cartas anônimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano — ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a parte as pessoas ocupavam-se apenas…

Sofia calculou que o autor das cartas anônimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se-lhe difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano - ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a parte as pessoas ocupavam-se apenas com coisas

surpreendermos”... Sofia calculou que o autor das cartas anônimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se-lhe difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano - ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a parte as pessoas…

Sofia calculou que o autor das cartas anónimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se-lhe difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano - ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a 15 parte as pessoas…

Sofia calculou que o autor das cartas anônimas daria de novo notícias. Decidiu não contar nada a ninguém acerca das cartas. Na escola, tornava-se-lhe difícil concentrar-se no que o professor dizia. Achou que ele falava apenas de coisas sem importância. Porque é que ele não falava antes acerca do que é um ser humano - ou do que é o mundo, e qual fora a sua origem? Experimentava uma sensação que nunca experimentara antes: na escola e por toda a parte as pessoas ocupavam-se apenas com coisas