A Educação E A Pessoa Com Deficiência Na Era Da Informática

Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) Público-alvo da Educação Especial Alunos com: • surdez • deficiência física, intelectual • cegueira, baixa visão, surdocegueira • transtornos globais do desenvolvimento • altas habilidades/ superdotação Foto 1: mostra um aluno com baixa visão, aprendendo a usar um recurso óptico. O aluno está sentado e segura uma telelupa monocular próxima ao seu olho esquerdo. Foto 2:…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL- UMA FERRAMENTA QUE LIBERTA RESUMO A escola especial, com seus cinqüenta anos de fundação no Brasil (1954-2004) caminha de forma eficaz na busca de novos métodos de ensino, que venha de encontro com as reais necessidades dos alunos nela inseridos. A informática será uma forma agradável, dinâmica e cheia de atrativos que tornará a aprendizagem mais interessante. É fundamental que na informática o aluno descubra por si mesmo. E para tanto o…

atividades ou arredores ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL Cursista: cristiane 1 – RESPONDA DE FORMA TEXTUAL QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO PROFISSIONAL COM DEFICIÊNCIA MENTAL?(10 LINHAS) A principal característica da deficiência mental é a redução da capacidade intelectual, A pessoa com deficiência na maioria das vezes apresenta dificuldades ou nítido atraso em seu desenvolvimento…

Versão resumida apresentação “Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino. “Louco” é quem não procura ser feliz com o que possui. “Cego” é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, O papel social da Tecnologia Assistiva > de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores. “Surdo” é aquele que…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA FACULDADE DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: INFORMÁTICA E SOCIEDADE Os desafios da inclusão no cenário atual e a contribuição da informática educativa Alunos: Allan Braga 08080002901 Bruna Araújo 08080002101 Felipe Salgado 08080002601 Igor Alexei 08080004901 Jucelino Maciel 08080007701 Luana Oliveira 08080007001 Márcia Fontes 08080001401 …

Recursos básicos de acessibilidade sócio-digital para pessoas com deficiência Realização Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil) Microsoft | Educação í n d i c e Apresentação ........................................................................................................................ 5 O papel social da Tecnologia Assistiva .............................................................................. 6 Capítulo 1 – Deficiência e acessibilidade…

acessibilidade ou do acesso ao uso de tecnologias para pessoas com necessidades especiais estão sendo destruídas, diante da evolução dos usos das tecnologias diversas com o uso da informática que estão dinamizando essas ferramentas, e criando novas formas adaptadas aos diversos tipos de dificuldades que antes as pessoas com deficiências mental ou física tinham sobre os seus usos. Como desenvolvimento das tecnologias assistivas se favoreceu educação escolar e a interação social para essa…

utilização das novas Tecnologia da Informação no processo educativo. Os professores e especialistas em Informática Aplicada à Educação deverá estar prontos para levar até os alunos e a comunidade, as melhores práticas para transformar a sala de aula em um ambiente motivador pelo uso das mais modernas tecnologias. Como já foi mencionado, vamos desenvolver nosso trabalho focado na Deficiência Intelectual. Educação e Tecnologia são as chaves para a modernização do processo de aprendizagem,…

O papel da tecnologia assistiva na inclusão digital dos portadores de deficiência visual Resumo O objetivo desse trabalho é expor através dos estudos realizados em diferentes locais, com diversas pessoas, o papel da tecnologia assistiva na inclusão digital do deficiente visual. Com base nos atuais problemas enfrentados pelos portadores de deficiência visual, tais como as dificuldades para ler, escrever, estudar e até mesmo na parte de entretenimento pessoal, buscamos encontrar meios…

crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade ou de suas dificuldades para aprender. Está associada, portanto, a dificuldade de aprendizagem, não necessariamente vinculada a deficiência(s).É uma forma de reconhecer que muitos alunos,possuam ou não possuam algum tipo de deficiencia ou de superdotação e apresentam necessidades educacionais que passam a ser especiais quando axigem uma resposta especifica adequada. O aluno que apresenta algum tipo de necessidades…