A Educação Como Prática De Liberdade

ESPECIFICIDADE HUMANA Crixás 2012 ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA Crixás 2012 1. INTRODUÇÃO Apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de construir a autonomia dos educandos, valorizando e respeitando sua cultura e seu acervo de conhecimentos empíricos junto à sua individualidade. É uma reunião de experiências transformadas em…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO São Paulo 2012 PAULO FREIRE Origem e Formação Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, Brasil, em 1921. Embora tendo se formado em Direito, logo descobriu sua vocação de Educador. Porém, não um educador formal, profissional, mas um educador para a liberdade. Sua…

RESUMO DA OBRA: ESCRITOS SOBRE EDUCACAO / VITOR PARO CIDADANIA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO Neste ensaio, o autor busca o entendimento de cidadania, neste caso, entendida como um ser natural que supõe a categoria de indivíduo. Mas ele entende que mais do que isso, detém propriedades sociais. Esta transcendência da natureza faz com que o sujeito obtenha condição inerte a sua própria constituição como ser histórico, que só existe só se constrói de modo social, na relação com os demais seres humanos.

Kant (1724-1804) construiu um dos mais importantes sistemas filosóficos no século XVIII, de marcante influência na história do pensamento. A importância atribuída por Kant à educação, encontra – se fundamentada nas obras mais clássicas, Critica da razão pura, na qual desenvolve a critica do conhecimento, e critica da razão prática, em que analisa a moralidade. Ao examinar a insuficiência das duas posições, elabora uma teoria que investiga que investiga o valor dos nossos conhecimentos…

1 Introdução A presente monografia tem como fundamento uma pesquisa que esteve assentada na temática das relações de poder e o controle como componentes disciplinares na Educação Infantil. A priori o projeto de pesquisa dispensou hipóteses porque trabalhei a partir de pressupostos fenomenológicos1, cuja concepção sobre a produção de conhecimento escapa às fronteiras disciplinares rígidas dos métodos científicos hegemônicos e sustenta uma metodologia que corrobora a investigação direta…

SOBRE A PEDAGOGIA IMMANUEL KANT O Homem é a única criatura que precisa ser educada. Por educação entende-se o cuidado da infância, a disciplina e a instrução com a formação. Os animais logo que nascem e sentem alguma força, e a usam com regularidade, desde que não prejudiquem a si mesmos. Um exemplo, os filhotes de andorinhas, quando sem do ovo e ainda cegos, já se posicionam de tal modo no ninho que suas fezes caiam fora do ninho. Os animais não precisam ser cuidados, no máximo precisam

Ética na Educação Ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa). Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais

RESUMÃO LIVRO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA AUTOR: PAULO FREIRE - PRÁTICA DOCENTE PRIMEIRA REFLEXÃO No primeiro momento Paulo Freire descreve sua família e mostra o valor e a importância de seus pais, na contribuição para a construção do homem que ele foi. Em consequência da Crise Econômica de 1929, Paulo e seus pais viajaram para Jaboatão, município brasileiro do estado de Pernambuco, aonde veio a perder seu pai e, portanto viver situações difíceis. Experimentou a fome e compreendeu a fome dos

Resenha Crítica por: Mifra Angélica FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.). Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente. Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo

A base da Educação Libertadora é levar a constituição da consciência histórica dos oprimidos da educação. Nesse sentido o professor adequado a esse engenho é o professor “Critico” que se difere do professor “Bancário”. Este último é aquele que inculca conceitos nos seus alunos, o primeiro constrói os conceitos numa relação dialógica com os estudantes. O bancário repete o que leu nos livros, o critico leva seus alunos a não aceitar nunca o escrito e o dito como sendo verdade definitiva ao…