A Construção Do Saber Resumo Capítulo 4

- Resumo Capítulo 2 – A ORGANIZAÇÃO É VISTA COMO MAQUINAS A revolução industrial foi o grande impulso, pois substituiu a habilidade do artesão, mão de obra manual por maquinas, aumentando a produtividade e expandindo as fabricas, valorizando o administrador. As pessoas são vistas como parte do meio, como peças num imenso maquinário frio, rígido e veloz, e Max Weber observou as paralelas entre a mecanização da indústria e a proliferação de forma burocráticas da organização, e concluiu

Resumo do livro “Professores Reflexivos em uma escola Reflexiva” Capítulo 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação. No primeiro capitulo a autora nos contextualiza diante de uma nova "era" que estamos vivendo, a era que chama de "sociedade da informação" e que logo depois irá chamar de "sociedade de aprendizagem". Apresenta essa "sociedade da informação", onde as informações estão liberadas para quem "quiser", e para o que se queira, porém nos atentando que talvez nem

Pedagogia 3. PERÍODO DO CURSO: 2° SEMESTRE DE 2014 4. ANO/SEMESTRE: 2014/2 5. DISCIPLINA: INTRODUÇÃO METODOLOGIA CIENTIFICA 6. HORA/AULA: 40h/a 7. PROFESSOR: LUIZ CARLOS F. FEITOSA Item da Ementa: Conceito de Estatística. Teoria e Métodos da Estatística e Pedagogia “O ato de estudar, que é um trabalho difícil exige uma disciplina intelectual que não se ganha não ser praticando-a” Paulo Freire O MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO ATRAVÉS DO FICHAMENTO O resumo é a pedra angular de todo o…

Brasil, elabore um resumo, identificando os momentos mais importantes deste percurso. 2. A partir da leitura do capítulo, reflita e escreva porque a década de 1940 pode ser considerada um período áureo para a educação dos adultos? 3. Caracterize o Método de Alfabetização de Paulo Freire. Você pode pesquisar em outras fontes para aprofundar seus argumentos. 4. Caracterize o Mobral, ressaltando a importância deste movimento para a Educação de Jovens e Adultos.  Questões para saber mais…

ajudar a visualizar o começo, o meio e o fim da obra, permitindo saber de onde parte e para aonde vai o/ autor/a na sua argumentação; esta parte da resenha (somente esta!) pode ser feita na forma de um esquema. 4 PRINCIPAIS TESES DESENVOLVIDAS NA OBRA Depois de tudo preparado se pode analisar o conteúdo da obra de forma propriamente dita; o objetivo é traçar as principais teses do/a autor/a e não resumir a sua obra (resenha não é resumo!); é preciso ler com muita atenção para se…

relação dialética do sujeito com os conteúdos e não uma relação mecânica. O sujeito vai buscando os conhecimentos em todas as suas dimensões, de tal forma que os conteúdos não são um fato em si, pois se trata de um procedimento de reflexão e de construção do pensamento e do conhecimento e não a simples memorização de informações. Trata-se de uma autoconstrução de conhecimento, na qual o sujeito é o agente dinâmico e vai escolhendo os conteúdos que mais servem para elaboração do tema.…

Recife, 2011 Resumo Consiste na apresentação clara e concisa dos pontos relevantes do trabalho, de maneira a permitir ao leitor saber da conveniência ou não da sua leitura na íntegra. É redigido pelo autor, antecedendo a introdução. Quanto ao estilo, o resumo deve ser composto por uma seqüência de frases completas e não por uma enumeração de tópicos; a primeira frase deverá ser significativa, explicando o tema principal do documento. Após o resumo deve-se constar palavras-chaves

EMPREENDEDORES A DAREM O PRIMEIRO PASSO NA CONSTRUÇÃO DE STARTUPS DE SUCESSO Dedicamos este livro a Deus, que nos guiou até aqui. Às nossas esposas e demais familiares, que sempre nos apoiaram. E também a cada um dos mais de 1.500 empreendedores, consultores, gestores, demais profissionais e estudantes que confiaram em nosso trabalho em 2012. apresentação No início de 2008, começamos nossa primeira startup, mesmo sem saber ainda o que isso significava.…

científica e sua prática, especificamente, no dia a dia do aluno em sua vida acadêmica. Possibilitando uma análise crítica dos textos científicos e das diversas formas de linguagem. Prof. Luís Fernando Araújo * CAPITULO 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA * A AVENTURA HISTÓRICA DA CONSTRUÇÃO DOS FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO “Ciência. O que significa esta palavra? Existe apenas um significado para ela? Se não, quais são os outros? Existem relações entre estes vários…

Nassau concebe uma visão de educação vivificada pela intimidade das consciências e saberes que o mundo refaz. E, já que a educação é formação e construção, o sentido da leitura está pautado enquanto alavanca de aprimoramento na organização do conhecimento. Freire (1988) afirma que a leitura da palavra é precedida da leitura do mundo, em que o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de construção da história, de resignificação de sentidos e significados, e assim…