A Construção Do Saber Cientifico

DIDÁTICA E O SABER DOCENTE RESUMO Na sociedade contemporânea emerge a transposição didática configurando como um instrumento, através do qual analisamos o movimento do saber sábio para o saber a ensinar e através deste, ao saber ensinado. Este estudo visa fazer uma reflexão sobre a transposição didática e o saber docente, surgindo pelo desejo de melhor compreender alguns aspectos associados ao ensino-aprendizagem. O problema de pesquisa tem como enunciado: Quais os impactos do…

importantíssima utilizada para trabalhar na educação infantil e em outras series, será discutida na visão de diversos autores. Essa ferramenta oferece aos educandos possíveis entendimentos sobre os assuntos trabalhados, assim essa percepção favorece a construção de segurança, descobertas, exploração, conhecimento e socialização. A transposição didática necessariamente deve acontecer de forma flexível, podendo ser avaliada e modificada de acordo com a necessidade e realidade da sala de…

devemos entender o significado de “Engenharia”. Vejamos algumas definições: Engenharia: ciência, técnica e arte de construção de obras de grande porte, mediante a aplicação de princípios matemáticos e das ciências físicas. Origem: dicionário do Aurélio – on line Engenharia é a ciência e a profissão de adquirir e de aplicar os conhecimentos matemáticos, técnicos e científicos na criação, aperfeiçoamento e implementação de utilidades, tais como material, estruturas, aparelhos,…

DOIS SENTIDOS CONSTITUTIVOS DA AULA: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM Nilsa Ribeiro1 UFPA-Campus Marabá RESUMO O estudo aqui desenvolvido parte do pressuposto de que o discurso de sala de aula se constrói no entrecruzamento de muitas vozes, destacando-se entre elas a voz da ciência e a voz pedagógica. No processo de transmissão/construção do conhecimento, sentidos da voz científica e da voz pedagógica se entrecruzam de tal modo que não é possível fazer uma distinção nítida…

Referência Laville, cristian; Diones, jean. A Construção do Saber: O nascimento do saber científico. Belo Horizonte – MG. UFMG; 1999. INTRODUÇÃO O livro tratara das operações mentais e praticas para facilitar a construção de um saber original ou novo. Pois, o saber são os seres humanos que constroem em sua mente. Ele demonstra dois objetivos, primeiro é tornar o ser humano mais apto a aproveitar os frutos das pesquisas, dos saberes, conhecimentos, que são oferecidos ao homem de…

Coordenadora Polo QUESTÕES AULA 1 1) De acordo com as concepções de Ciência, explique a diferença entre os estudiosos (1,0): A – interessados apenas no progresso da Ciência B – que produzem o conhecimento científico com o objetivo de gerar lucro – o crédito científico C – que consideram a Ciência como mais um lugar de produção de verdades na sociedade. Os estudiosos do grupo A, são filósofos, historiadores e sociólogos da ciência e a veem como um conjunto de…

conhecimento científico. Palavras-chave: Saber escolar, discurso pedagógico, transposição didática Esta reflexão pretende incidir sobre a aula, tomada como o momento no qual encontram-se, sistematizados pelo professor, os conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos. Esta atividade tão cotidiana, definidora da docência parece, em nossos dias, estar sendo sufocada pelos inúmeros problemas que afloram nas salas de aula, descaracterizando-se enquanto um momento de organização do…

sensível” tal como onde morou, dados de sua bibliografia juntamente com o desenvolvimento de seus trabalhos científicos e sua metafísica, bem como a evolução de seu espírito ponderando desde seu contexto histórico e a posição social de sua família, às descobertas cientificas da época e sua divergência no saber filosófico e cientifico da tradição medieval aristotélica-tomista. Encadeando a construção do sistema cartesiano em razões que achou primeiras ao entendimento e a analise da…

32 2. O PROFESSOR COMO PARCEIRO DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE SEU SABER..................................................35 3. PROBLEMÁTICAS RELATIVAS À FORMAÇÃO.................... 37 II. OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA A ELABORAÇÃO DE UMA DIDÁTICA.......................................39 1. O QUE SIGNIFICA ENSINAR?...................................................... 39 1.1. Hipóteses relativas à construção do saber e às condições favoráveis a tal…

conhecimento. 2a Questão (Cód.: 10652) 7a sem.: Projeto de Pesquisa Pontos: 0,0 / 1,0 Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe, a princípio, a escolha de um tema para ser investigado e a elaboração de um complexo plano de trabalho que contempla várias etapas. De acordo com esta afirmação, quais são as principais etapas, por ordem de organização, na construção de um projeto de pesquisa científica? questões norteadoras, objetivos, suporte teórico, justificativa e…