A Aplicação Da Educação A Distância No Nível Superior No Brasil E Seus Desafios

UNIPLI Letras: Português-Inglês Estrutura e Organização da Educação Brasileira R.A. 6578304498 - Luis Carlos Domidio- lm_domidio@hotmail.com R.A. 6788413619 - Camila Porto Pogian- camilapp88@hotmail.com R.A. 6788425178 - Jaqueline Souto Santos- jsoutosantos@bol.com.br R.A. 6790437879 - Aline Pereira Lobo- fumafu@hotmail.com ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Professor EAD: Djalma Silveira Tutora a Distância: Elaine Borges Procuramos defender um…

309136 SONIA SOUZA WOLFF - RA: 348269 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE SOCIOLOGIA: PESQUISA UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NOVEMBRO/2011 NILZA SEVERINA BALOQUE RA: 347831 PAULO DOS SANTOS RA: 309136 SONIA SOUZA WOLFF RA: 348269 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE SOCIOLOGIA: PESQUISA Desafio de Aprendizagem de Sociologia: Pesquisa, apresentado ao curso do Centro de Educação à distância (CEAD), da Universidade…

Educação a distância frente a nova realidade de inclusão digital no Brasil. Autor: Fabio Santos da Silva Tutor externo: Albertony Santos Assis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Administração (ADG0645) – Seminário Interdisciplinar I 08/06/15 RESUMO Este artigo tem o intuito de analisar e fomentar a discussão sobre o processo de inclusão digital no Brasil na contemporaneidade e como o uso dessas novas tecnologias de interação e de acesso a informação interagem…

O PAPEL DO GESTOR DO ENSINO SUPERIOR DIANTE DA INOVAÇÃO PROVOCADA PELA EAD João Batista Neto1 Henrique César Melo Ribeiro2 RESUMO Esta pesquisa bibliográfica e explicativa objetivou investigar em âmbito nacional o papel do gestor do ensino superior diante da evolução provocada pela EAD. O referido estudo teve abordagem qualitativa e assim pôde instituir conveniências e peculiaridades da EAD. Este estudo ainda identificou a sensibilidade do gestor como fator primordial para…

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Bruno Menezes Feitosa RESUMO Apresenta um estudo direcionado aos recursos tecnológicos na educação, sobretudo as novas tecnologias que visam a interdisciplinaridade e ainda transparecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicionalista; sua implantação objetiva lapidar a relação ensino-aprendizagem e promover mudanças que tornem a relação tempo-escola eficiente e eficaz, através de…

RESUMO Apresenta um estudo direcionado às novas tecnologias aplicadas à educação, que visam a interdisciplinaridade e uma maneira de esclarecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicional. Tem como objetivo o aperfeiçoamento da relação ensino-aprendizagem e a promoção de mudanças que tornem a relação tempo-escola mais eficiente por meio de metodologias inovadoras que permitam ao aluno ser agente ativo do processo educacional e, ao educador, ser um facilitador de informações.…

Tecnologia de Informação e Comunicação aplicada à Educação RESUMO A generalização da Internet como um potente recurso a serviço da sociedade do conhecimento, está fomentando o desenvolvimento de novos cursos, como os online, os programas de educação a distância e as aplicações de tecnologias educacionais nos cursos presenciais. Considerando que o paradigma relativo à metodologia de ensino adotado pelas Universidades brasileiras datam de algumas décadas e que estas sofrem a…

PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DEVIDO ÀS FACILIDADES DE DESIGN E PRODUÇÃO SOFISTICADOS, RÁPIDA EMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDOS, INTERAÇÃO COM INFORMAÇÕES, RECURSOS E PESSOAS. ASSIM, UNIVERSIDADES, ESCOLAS, CENTROS DE ENSINO E ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS OFERECEM CURSOS A DISTÂNCIA ATRAVÉS DE RECURSOS TELEMÁTICOS, OS QUAIS PODEM ASSUMIR DISTINTAS ABORDAGENS. ESTE ARTIGO DISCUTE AS ABORDAGENS USUAIS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E APRESENTA A EVOLUÇÃO DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL NO…

FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS – FACETEG Causas da Evasão em Curso Superior a Distância em uma Universidade Pública Frederico César de Assis Marques GARANHUNS–PE 2011 Frederico César de Assis Marques CAUSAS DA EVASÃO EM CURSO SUPERIOR A DISTÂNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA Projeto apresentado a Universidade de Pernambuco-UPE, Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…