4 Biodiversidade E Ecologia Biodiversidade E Ecologia

ECOLOGIA GERAL I ECOLOGIA GERAL I Márcio Assis COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2010 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior / Lorena Porto Seroes CAPA Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Márcio Assis AUTORIA Larissa Valéria Costa Aragão DIAGRAMAÇÃO Larissa

Origem da Vida As Ideias de Oparin Experimento de Miller Experimento de Fox Evolução dos Sistemas Energéticos dos Seres Vivos Evolução Teorias Evolucionistas Evidências da Evolução Especiação Genética de Populações Ecologia Níveis de Organização estudados em Ecologia Conceitos Básicos Cadeia Alimentar Pirâmides Ecológicas Teia Alimentar Sucessão Ecológica Ciclos Biogeoquímicos Relações Ecológicas Poluição Fisiologia Humana Sistema Circulatório Sistema Respiratório…

Biologia 3 Ecologia This document is published under the conditions of the Creative Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons License (abbreviated “cc-by”), Version 2.5. This document is published under the conditions of the Creative Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ License (abbreviated “cc-by”), Version 2.5. Este…

SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 4 2. OBJETIVOS DOS EDs 5 3. ESTRUTURA PEDAGÓGICA DOS EDs 5 3.1- ED 1 e ED 2 - Comunicar e Expressar 6 3.2 - Estudos Dirigidos: ED 3 - Multiculturalismo e Cidadania ED 4 - Biodiversidade e Ecologia ED 5 - Globalização e tecnologia ED 6 - Políticas Públicas 7 3.3 – Estudos Dirigidos: ED 7 - Relacionamento e liderança ED 8 - Ética e Relações no Trabalho ED 9 - Liderança ED 10 - Administração de Conflitos 9 4. ESTRATÉGIAS…

brincadeiras com livros, quando observando seus pares, imitam tais gestos. Estes movimentos são importantes porque são práticas que fundamentam a construção do simbolismo do signo escrito, esse aprendizado faz parte do processo de letramento. Questão 4 (valor 2,0 pontos) De acordo com o artigo 31 da LDB, na Educação Infantil, a avaliação “far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”. Isto…

apresentados em números absolutos uma vez que facilitam o entendimento do número amostral total desse estudo. A formação de todos os professores (30) é na área de Ciências Biológicas, sendo que 14 possuíam titulação máxima de graduação, 12 especialização e 4 mestrado. No âmbito da experiência profissional, sugere-se a análise da tabela 1, que apresenta o tempo que os professores atuam em sua profissão: Experiência Profissional (Anos) 0 a 5 anos 6 a 10 anos 11 a 15 anos 16 a 20…

anais consultados pertencem à Sociedade Brasileira de Microbiologia. Vale ressaltar que, até 1983, a microbiologia ambiental não era destacada como tópico nos índices dos anais. Geralmente, os trabalhos eram classificados dentro das áreas de ecologia e geomicrobiologia, abordando assuntos ligados à poluição hídrica, ou nem mesmo tinham classificação, sendo identificados conforme o dia de apresentação no congresso. Após esta data, mesmo que os trabalhos já estivessem classificados …

...................................................................... 07 Unidade I – Ecologia.................................................................................................................................. 09 Capítulo 1 – Matéria e Energia ......................................................................................................... 09 Capítulo 2 – Conceitos Básicos de Ecologia ......................................................................................

de reserva legal. Consequência: desequilíbrios no ciclo de carbono, modificações climáticas regionais, alterações no regime de queimadas, poluição de aquíferos, extinção da biodiversidade, erosão de solos, invasão de espécies exóticas, fragmentação de habitats. Riqueza de Espécies O cerrado tem uma grande biodiversidade mais de 7.000 espécies (arbustos, cipós e plantas herbáceas), sendo 44% da flora, consideradas endêmicas, a avifauna é considerada rica, mas possui um endemismo baixo 3,4%,

ISBN 978-85-7463-384-8 BIODIVERSIDADE E ECÓTONOS DA REGIÃO SETENTRIONAL DO PIAUÍ UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI REITOR Prof. Dr. Luiz Sousa Santos Júnior VICE-REITOR Prof. Dr. Edward Alencar Castelo Branco COORDENADOR DO MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE Prof. Dr. José Luís Lopes Araújo CONSELHO EDITORIAL DA EDUFPI Presidente Ricardo Alaggio Ribeiro Conselheiros Tomás Gomes Campelo Teresinha de Jesus Mesquita Queiroz Manoel Paulo Nunes José Renato de Sousa