1 Licao Freud

Orientadora: profª. Ana Zamberlan SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda os principais conceitos e expressões teóricas de algumas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, bem como os teóricos que as representam. Neste texto objetiva-se sistematizar as características

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR AVALIAÇÃO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNA: CLAUDIA MARCELA MOTA PROFESSORA: JOAB GRONA REIS MANAUS, 10 DE DEZEMBRO DE 2012 QUESTÃO 1- Elabore um texto dissertativo abordando as seguintes teorias: Skinner ( Teoria Comportamentalista ); Freud (Teoria Psicanalistica); Piaget ( Teoria Cognitiva); (Apresentando seus conceitos, principais ideias, discusses e reflexes na sua pratica como educador). Skinner (…

FREUD E A EDUCAÇÃO Amanda de Carvalho Maia OLIVEIRA 1 RESUMO O intuito deste trabalho é apresentar aos educadores uma concepção freudiana do desenvolvimento infantil, isto é, o que faz com que uma criança aprenda. O motivo pelo qual um neófito questiona tanto, o que ele deseja em sua busca. Freud investiga o surgimento das preocupações que a criança possui; e para ele as primeiras investigações são sexuais e servem como meio de situar a criança no mundo. Além disso, defende que…

Comunicação e Expressão 06/07/2012 Nome: Número: Turma: Professora: Trabalho sobre a musica “Sampa” de Caetano Veloso. 1 - A música “Sampa”, que fala sobre o encontro de duas avenidas de são Paulo ipiranga e são João, é uma homenagem à cidade de São Paulo e o momento cultural que São Paulo vivia. 2 – Lugares: “ Avenida Ipiranga com a Avenida São João”, Terra da “garoa”. Poetas: Décio Pignatari (1927), Haroldo de Campos (1929) e Augusto de Campos (1931). Músicos:…

Orientadora: profª. Ana Zamberlan SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda os principais conceitos e expressões teóricas de algumas das abordagens psicológicas no processo ensino-aprendizagem, bem como os teóricos que as representam. Neste texto objetiva-se sistematizar as características

identidade no campo social, neste jogo que Freud chamou Complexo de Édipo e também complexo de castração e que Lacan retomou, logificando-os e formalizando-os em um só processo que chamamos desde então simplesmente de “Édipo”. Assim procedendo estaremos ao mesmo tempo interrogando os limites da função paterna. Onde foram parar os pais? E os sujeitos da culpa? Onde foram parar os neuróticos? Quais seriam os limites da função paterna como ordenadora da subjetividade? 1 A função paterna…

ROSENBAUM, Yudith. Literatura e Psicanálise: Reflexões. Revista FronteiraZ, São Paulo, n. 7, dezembro de 2011. LITERATURA E PSICANÁLISE: REFLEXÕES 1 Yudith Rosenbaum Doutora (USP) RESUMO: Este artigo trata de alguns aspectos referentes às relações entre psicanálise e literatura. Entre eles, abordam-se: a) As ambigüidades de Freud em relação ao artista, ora saudando-o como aliado do analista, ora considerando-o como mistificador; b) Procedimentos literários e analíticos em suas analogias e

1. RESUMO DO LIVRO Rubem Alves foi levado a visitar a Escola da Ponte, e descreve como a “escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, ficou encantado e fascinado com tudo o que viu e ouviu que escreveu e publicou um conjunto de seis crônicas dedicadas a escola. Ele compara nossas escolas a “modelos de linhas de montagens” onde tem um modelo original de peça, as que não estão de acordo comeste modelo, são descartadas. Pensava ser impossível mudar o estilo de uma…

Matéria: PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS Ciclo 2 1) Cite cinco precursores das PCAs e resuma o trabalho de um deles? R: Èmile Jaques-Dalcroze, Wilhem Reich, Gerda Alexander, Elsa Gindler, François Delsarte: Segundo Caminada (2011), François Delsarte, nascido na França (1811-1871), tentou a carreira de cantor, sofreu problemas com a voz e decidiu estudar a relação entre o gesto, às emoções e a natureza em toda a sua exuberância. Ao visitar hospitais,…

de todos, na qual apesar de ser professor universitário, Rubem Alves fala do desejo de voltar seu olhar para as crianças, pois nelas está à expressão de assombro, perplexidade, arrebatamento frente ao novo. Os adolescentes estão inseridos na triste lição de que aprender é chato, mas que é necessário para que possam passar no vestibular. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - UEA CENTRO DE ESTUDO SUPERIORES DE TEFÉ - CEST ELISON DE SOUZA SEVALHO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA …