1 Leia Com Atenção O Texto Abaixo E Posteriormente Res

questões Analista de Nível Superior S3 Químico Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Instruções Atenção! Para fazer a prova você usará: ƒ este caderno de prova; ƒ um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Veriique, no caderno de prova, se: ƒ faltam folhas e a sequência de questões…

internas estão escritas em negrito. 4 Introdução Perigo, atenção e cuidado 9 Perigo O texto marcado com 9 Perigo fornece informações sobre risco de ferimentos fatais. A inobservância dessas informações pode colocar a vida em perigo. 9 Atenção O texto marcado com 9 Atenção fornece informações sobre risco de acidente ou ferimento. A inobservância dessas informações pode causar ferimentos. Cuidado O texto marcado com Cuidado fornece informações sobre danos…

Capítulo 12 Refração da luz Neste capítulo 1. O que é refração da luz 2. Leis da refração da luz 3. Reflexão total 4. Dispersão da luz O grito, pintura de 1893, do artista plástico norueguês Edvard Munch (1863-1944). As características mais marcantes dessa obra de arte são a expressão da pessoa representada em primeiro plano e as intensas cores do céu ao fundo. Pense e responda 1. Troque ideias a respeito dos sentimentos que esse quadro pode provocar no observador. 2

entranhas, sente que tudo é uma grande, exuberante e barulhenta confusão (James, 1890, p. 488). Mas, nos últimos 10 ou 20 anos, tem emergido um enorme interesse pelos bebês, de forma que agora nós estamos começando a compreender quão capaz a criança re cém-nascida é, na realidade. Sem dúvida, há muitas coisas que ela faz bem, mas ela 59 tem muito mais habilidades e estratégias já estabelecidas do que os psicólogos suspei taram e parece cada vez mais claro que ela é um agente, e não…

TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel, João Paulo Neto, José Cupertino, Júlia Centurião, Lorena Porto Seróes, Luís Alberto Bacelar,…

TRABALHO CIENTÍFICO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Prof. Airá Manuel Santana dos Santos Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo, Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira, Fernando Fonseca, João Jacomel, João Paulo Neto, José Cupertino, Júlia Centurião, Lorena Porto Seróes, Luís Alberto Bacelar,…

Werr Lucilaine Nunes de Assis ALUNO: ________________________________________________ RA: _____________ CURSO ________________________________________________ SALA ____________ 2013 1 1. O PROCESSO DA ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha

bem preparado - poderia utilizar dois recursos: Primeiro, poderia usar as informações divulgadas pela mídia (jornais, livros, TVs, Internet, revistas etc.). Este recurso foi utilizado por muitos candidatos que, inclusive, trouxeram novos dados posteriormente contemplados pela grade de pontuação. Por exemplo, a divulgação das organizações internacionais de direitos humanos, feita pela Internet, pedindo o boicote aos produtos da Indonésia; a indicação de dois líderes timorenses para o…

nosso sistema ortográfico atual sofreu pequenas mudanças conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo no 54, de 18 de abril de 1995. Podem-se encontrar mudanças do Acordo nos tópicos sobre acentuação gráfica e emprego do hífen. As novas regras, que…

assíncronas no Ambiente Virtual Moodle; Participar de atividades de ambientação no Moodle e experimentar seus recursos e ferramentas como forma de viabilizar sua participação como aluno virtual em disciplinas posteriores do seu Curso Virtual. 1 Metodologia O curso deverá desenvolver-se numa perspectiva metodológica centrada no aluno. A sua interação com os demais alunos e com os tutores e docentes se dará através de uma comunidade de aprendizagem em rede apoiada na…