trabalho

Nome: Lucas Oliveira Epiphanio Turma: 222 1-Como interpretar prepostas de redação. Leia atentamente os textos apresentados, sublinhar palavras-chaves do texto, encontrar uma idéia comum aos textos. Essa idéia será o tema de sua redação, caso as idéias sejam antagônicas extrair desse antagonismo o tema de sua redação. O importante: leia com atenção o enunciado que acompanha o tema de redação. Verifique o que se pede e siga corretamente as introduções. A desconsideração do enunciado não raro implica desvio total ou parcial do tema. Quando você receber um tema para dissertar sobre ele, leia-o com atenção e escreva sobre o que se pede. Jamais fuja do assunto solicitado, mesmo que seus conhecimentos sobre ele sejam mínimos. 2-Recorte da proposta de redação. O recorte é a divisão em partes da proposta. A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua sobre o tema ‘ Efeitos da implantação da lei seca no Brasil’, apresentado proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Seleciona, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e para a defesa de seu ponto de vista A lei seca realmente esta sendo eficiente para a diminuição dos acidentes no Brasil? e com o june reusrhsunuresur besrserseesoresosehseh seres hosehrsherhseroesh osersehrhseihrseiu…

PEDACINHO CA E LEIA. VA _______ ______VALO ______SA ______NETA ______MELO MA________CO ESCOLA _______________________________________ 1º ANO DATA _______/_______/_________ 1 – COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM: CABE NA ___________________ ANA MARIA MACHADO A _________________ VAI À ________________. O _________________ VAI À _________________. 2- FORME PALAVRAS E LEIA: 1…

acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a realização da Prova Oficial, a ser realizada na unidade de ensino. Vamos começar? Aula-tema 07: Desbravando o Mundo Digital Prezado(a) aluno(a): Este roteiro lhe possibilitará relacionar o conteúdo discutido durante a aula-tema de hoje com situações práticas, a partir da interpretação de um texto e sua correlação com as informações apresentadas durante…

Comunicar é Preciso Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional ANO Passo 1: Consulte o material referente à aula (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e leia o capítulo 5 do seu livro-texto, com especial…

Prezado(a) aluno(a): Este roteiro lhe possibilitará relacionar o conteúdo discutido durante a aula-tema de hoje com situações práticas, a partir da interpretação de um texto e sua correlação com as informações apresentadas durante a aula. Passo 1: Leia com atenção o material disponível referente à aula-tema 08, que inclui o capítulo do livro-texto, a Web Aula, o Resumo e os Conceitos Fundamentais. Passo 2: Leia o artigo “Sem Dívidas”, disponível no link:…

ANO ALUNO: ______________________________________________________ TURMA: _____ PROFESSORA: ______________________________________________________________ Atenção: Transcreva as respostas das questões para a tabela abaixo. Item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Alternativa 1) Leia o texto abaixo. O uso de palavras e expressões informais no texto revela: A) Preocupação com a escrita. B) Espontaneidade com a linguagem. C)…

performance. Para isso, siga os passos abaixo: Passo 1: Consulte o material referente à aula (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e leia o capítulo 5 do seu livro-texto, com especial atenção às informações sobre “Fazer e receber críticas”. Passo 2: Leia atentamente o texto de Carlos Hilsdorf: “Diante da Crítica”, disponível em: . Acesso em: 12 mar. 2014. Passo 3: Comparando o conteúdo da aula com o texto, identifique as principais habilidades envolvidas no processo. …

. 1-Leia o texto com muita atenção. 2-Escreva o que se pede: a) Qual o nome dos grupos indígenas dos texto. b) Local onde se passa o texto lido. c) Identifique e escreva dois costumes indígenas relatados no texto. 3-Quantas reservas indígenas há no Paraná atualmente? 4-Como era a vida dos índios do Paraná no passado? 5- Como é a vida dos índios do Paraná na atualidade? 6- Identifique uma curiosidade que você mais tenha gostado no texto? 7- O que o homem branco aprendeu…

ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS. CIRCULAR OS PEDACINHOS VA. COMPLETE AS PALAVRAS COM O PEDACINHO CA E LEIA. VA _______ ______VALO ______SA ______NETA ______MELO MA________CO ESCOLA 1 – COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM: CABE NA ___________________ ANA MARIA MACHADO A _________________ VAI À ________________. O _________________ VAI À _________________. 2- FORME PALAVRAS E LEIA: 1…

1. Marque a alternativa em que aparece a letra que inicia o nome do desenho. 1. U, S, Q 2. M, T, G 3. P, F, X 4. G, R, D 2. Leia a palavra abaixo. A palavra que tem a mesma sílaba final que marreco é. 1. Cavalo. 2. Caneco. 3. Pedaço. 4. Papo. 3. Marque a alternativa onde está escrito o nome do desenho. 1. Cachecol. 2. Cachorro. 3. Macaco. 4. Menino. 4. Com atenção leia o texto. Quem bate no touro? 1. O cachimbo. 2. O…