estudo dirigido

Ed 1 – Habilidade: Compreender e Expressar Profa. M.Sc. Jozanes Assunção Nunes TEXTO TEÓRICO1 Caro(a) aluno(a), Seja bem-vindo(a) a este Estudo Dirigido. É com grande prazer que o(a) convido para um encontro especial com a leitura, com suas intensidades possíveis, como bem ilustram os versos de Fernando Pessoa: “Para ser grande, sê inteiro: nada Teu exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe quanto és No mínimo que fazes. Assim em cada lago a Lua toda Brilha, porque alta vive.” É este o meu desejo. Que você seja “inteiro” nesse processo de ensino e aprendizagem da leitura. Que você possa descobrir cada vez mais o gosto de ler e de escrever, compreendendo melhor as idéias, analisando e interpretando com maior clareza, tecendo relações entre o que escreve e lê e o que vive. Fica, então, o convite para experimentar com intensidade o gosto de lidar criticamente com o texto. Boa atividade! Profª M.Sc. Jozanes Assunção Nunes 1 Este texto contém os fundamentos teóricos mínimos que darão suporte para realização das atividades (discursivas e simulados) do semestre. Ed 1 – Habilidade: Compreender e Expressar Profa. M.Sc. Jozanes Assunção Nunes INTRODUÇÃO A base teórica sobre a qual assentamos para desenvolver as atividades deste Estudo Dirigido é tributária da perspectiva bakhtiniana. Para Mikhail Bakhtin, teórico russo, cada esfera da atividade humana elabora seus “tipos relativamente estáveis de enunciado, os gêneros do discurso”. O

Ed 1 – Habilidade: Compreender e Expressar Profa. M.Sc. Jozanes Assunção Nunes TEXTO TEÓRICO1 Caro(a) aluno(a), Seja bem-vindo(a) a este Estudo Dirigido. É com grande prazer que o(a) convido para um encontro especial com a leitura, com suas intensidades possíveis, como bem ilustram os versos de Fernando Pessoa: “Para ser grande, sê inteiro: nada Teu exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe quanto és No mínimo que fazes. Assim em cada lago a Lua toda Brilha, porque…

Universidade Estadual de Londrina Centro de Letras e Ciências Humanas Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas KAROLINY FERREIRA DOS SANTOS MARISSOL LAVADO MARTINS A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO GÊNERO INFOGRÁFICO Trabalho apresentado como requisito para aprovação do módulo Linguagem e seus usos, sob orientação da Profa. Dra. Claudia Saito. Londrina 2013 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discorrer e analisar o estudo do gênero textual Inforgrafia, utilizada…

dentro da esfera jornalística, o gênero “artigo de opinião”, presente em jornais impressos, revistas e na internet. O ensino desse gênero justifica-se dada a importância desse meio cultural de difusão de informação e de conhecimento na vida contemporânea, além de propiciar a discussão de ideias e diferentes visões das questões polêmicas. No trabalho com o gênero “artigo de opinião”, enfatiza-se, em primeiro lugar, o modo como os diferentes temas da atualidade são abordados e, em…

Esferas de Atividades Humanas e os Gêneros do Discurso Tudo o que falamos, ouvimos, lemos, escrevemos… Enfim, todo texto falado ou escrito pertence a um determinado gênero do discurso. Às vezes, podemos não saber nomear ou ficar em dúvida a respeito do gênero a que um texto específico pertence, mas ele sempre será configurado por um gênero, ainda que em processo histórico de constituição. Pode-se afirmar que todo gênero é constituído por três elementos: conteúdo temático, forma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA RESUMO DO SUBPROJETO Área: LICENCIATURA EM LETRAS Coordenador: SIMONE BUENO BORGES DA SILVA E-mail: simonebbs@ufba.br PLANO DE TRABALHO 1. Princípios e objetivos do subprojeto Letras O subprojeto PIBID Letras prioriza o aprimoramento da formação dos graduando no que respeita ao ensino da leitura e produção textual. Em conformidade com as diretrizes…

Acadêmico: Pollyana Regina Montenegro RGM: 053.5510 Disciplina: Met. Do ensino da Ling. Port. Nos anos iniciais do Ens. Fundamental/ Literatura infantil. ATIVIDADES 01 E 02: Sabe-se que os gêneros textuais são espécies de textos que usamos no meio social para nos comunicarmos. Há alguns anos, estudos sobre o ensino da Língua Portuguesa na escola começaram a abordá-lo a partir do ensino dos gêneros. Sobre isso, é importante salientar que quando trazemos o gênero textual, que circula nas…

escalado pra partida do próximo domingo! Autor desconhecido. 1) (Pucsp 2008 - adaptado) Dá-se o nome de gênero textual a um conjunto de regularidades relativamente estáveis no que diz respeito à função social, produção, circulação e consumo de um texto, bem como aos seus aspectos composicionais e linguísticos. É por razões assim que um leitor proficiente não confunde o gênero textual biografia com o gênero textual carta, ou o convite com a nota fiscal, ou a poesia com a…

Gêneros do discurso Perspectiva bakhtiniana Mikhail Mikhailovich Bakhtin  1895 – 1975  Teórico russo;  Adepto da tradição do pensamento filosófico que vê a realidade como diversidade, heterogeneidade, inacabamento, dialogismo. Postulado teórico  Uso da língua se efetua em forma de enunciados, concretos e únicos, emitidos pelos participantes em alguma esfera da atividade humana  Enunciado: unidade real da comunicação discursiva. Produto da interação de indivíduos…

Ensino Médio. Essa SD focaliza, dentro da esfera literária, o gênero narrativo, presente em romances. O ensino desse gênero justifica-se dada à importância dessa esfera para a difusão de informação e de conhecimento da vida social e o gênero Artigo de Opinião, da esfera jornalística, faz-se necessário afim de ser um instrumento fundamental no processo de construção de sua estrutura argumentativa, na formulação de um pensamento lógico e coerente, uma vez que ele é fundamental na…