1 Em Sua Opinião O Olhar Psicopedagógico Traz Avanços P

clientes/pacientes. Os dados mostraram que a maioria dos psicopedagogos sempre estão em busca de novos recursos, cada vez mais lúdicos e dinâmicos que atendam as necessidades de seus clientes/pacientes. Palavras-chave: intervenção, psicopedagógica, crianças, TDAH. 1 INTRODUÇÃO Atualmente o TDA, com ou sem Hiperatividade, é considerado um dos problemas comportamentais crônicos da infância mais comuns. Sua identificação aumentou exponencialmente nos últimos anos, e o número de crianças…

CONTINUADA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM REATIVO: UM ESTUDO DE CASO PINDARÉ 2010 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um estudo de caso, realizado através de um diagnóstico psicopedagógico, como um ser cognoscente que apresentava como queixa básica a ausência de habilidades de leitura e…

1 UNIVERSIDADE IGUAÇU CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares VITÓRIA 2012 2 JOSÉ EUGÊNIO CASTRO FERNANDES O TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO DO “PROJETO COLORIR”: Jogos e Brincadeiras na Intervenção e Prevenção de Conflitos Escolares Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato Sensu da…

“Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática.” (FREIRE, 1991:58). SUMÁRIO RESUMO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................7 2. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM......................................................................10 2.1. SOBRE A CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO

de ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Índice Introdução......................................................................... 5 Capítulo 1 A História da Psicopedagogia ......................................... 7 Capítulo 2 A Psicopedagogia no Brasil .......................................... 15 Capítulo 3 Psicopedagogia: sua constituição enquanto área de…

chave: Dinamizar; Avaliação escolar; Consciência cidadã e decisões; Auto-reflexão; Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................... 6 CAPÍTULO 1 : AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR ............................... 7 1.1 – As concepções pedagógicas que permeiam a avaliação no contexto escolar…

colchas que nos envolvem, que nos protegem, que nos ornamentam, que constituem nossas vidas, foram urdidas em processos lentos, marcados pelos compassos cotidianos, que são representações de nossas próprias vidas... Fábio Cascino (2001, p.128) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. A INTERDISCIPLINARIDADE NA HISTÓRIA 1.1 Interdisciplinaridade, Multidisciplinaridade, Pluridisciplinaridade e Transdisciplinaridade 2. A INTERDISCIPLINARIDADE NO JUDICIÁRIO 2.1 O trabalho interdisciplinar 2.2 Os…

quais a psicopedagogia já passou e consegue fazer articulações precisas entre os diferentes momentos deste trajeto histórico. Com teoria e prática entrelaçadas pela sensibilidade, ela nos presenteia com um estudo dos diferentes fios do tear psicopedagógico: diferentes áreas do conhecimento que se relacionam para melhor compreensão das dificuldades de aprendizagem, em uma trama que se faz compreensível, em uma apresentação didática. Analisa ainda o objeto da psicopedagogia e o papel…

hábito de ler em nosso país e a grande maioria só tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola, por isso é necessário que a literatura seja utilizada desde a Educação Infantil como instrumento de aprendizagem, já que uma história traz consigo inúmeras possibilidades de aprendizagem. No decorrer do trabalho procurou-se analisar como a contação de historias pode ser utilizada pelo professor para intervir diante das dificuldades de aprendizagem. Diante…

saber formal, a escola, organismo complexo, tem grande dificuldade de se moldar os avanços da sociedade, ao progresso e, consequentemente, ao futuro. Os avanços existem, certamente, mas seu ritmo dificilmente combinará com as demandas de uma sociedade em contínua busca pelo novo, e o futuro que se avizinha não parece demonstrar nenhum arrefecimento na ânsia da busca por conhecimento e pelo bem estar que este traz em seu bojo. Assim, novas profissões devem ser criadas pari passu com essas novas