AULA 1 GABARITO

AULA 1 EXERCÍCIOS DE MULTIPLA ESCOLHA 1. No modelo clássico, o produto real agregado é: a) completamente determinado pela oferta; b) completamente determinado pela demanda; c) influenciado pela oferta e pela demanda; d) determinado principalmente pela demanda. 2. A teoria clássica da macroeconomia afirma que: a) um desemprego sério é causado por um nível muito baixo de demanda agregada; b) o produto é determinado pela capacidade de oferta em pleno emprego; c) o PIB de equilíbrio será determinado pelo nível em que S = I; d) o investimento é mais elástico do que o consumo e aumentos no investimento é necessário para impulsionar o PIB. 3. Para os economistas clássicos, o nível normal ou de equilíbrio da renda em qualquer momento era um ponto: a) de desemprego zero; b) em que o produto efetivo era igual ao produto potencial; c) de pleno emprego; d) resposta b ou c. 4. A Lei de Say transmite o entendimento de: a) o nível de atividade econômica é sempre dependente da demanda; b) a oferta da economia não poderia exceder a demanda, portanto, não ocorreria superprodução na economia; c) o estado deve sustentar, através de compra global, para que a demanda se iguale à oferta global; d) a produção é explicada pelo nível do estoque de moeda; e) a oferta agregada é exclusivamente depende da demanda agregada. 5. Considerando as abordagens mercantilista e clássica, podemos afirmar que: a) os clássicos enfatizavam a importância das variáveis reais, em contraste com o…

EXERCÍCIOS 1- Defina variável real e variável nominal no modelo Clássico. Variável nominal é aquela que não se desconta o valor da inflação. Variável real é o valor final já descontado o valor da inflação. Por exemplo, em 2011 o salário mínimo que vigorou foi de R$ 575.00, esse é seu valor nominal para achar o real temos que descontar a inflação que houve nesse período, o que fazemos dividindo o salário nominal por um índice de preço. 2- O que determina qual é o nível máximo…

1- Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante em formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? 2 - Explique o conceito de função produção agregada. Como vopcê acha que a função produção agregada da figura 3.1 seria afetada por um aumento na produtividade média e marginal do trabalho para um determinado nível de produção em virtude, pro exemplo, de uma maior educação da força do trabalho? De que modo essa mudança…

1) Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? Os economistas clássicos acentuavam o papel dos fatores reais, por oposição aos monetários, na determinação das variáveis reais, como a produção e o emprego. A moeda teria na economia somente a função de troca. Os economistas clássicos insistiam nas tendências de auto-regulação das economias. Entre as ações consideradas…

Diego C. Matricula: 2011.02.06253-7 Macroeconomia. Exercícios da pagina 63 e 64 1 – Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? R:Os economistas clássicos acentuavam o papel dos fatores reais por oposição aos monetários, na determinação das variáveis reais, como a produção e o emprego. A moeda seria apenas um meio de troca, eles também insistiam nas tendências de…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPUS DE OURINHOS CURSO:ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 6° PERÍODO NOTURNO TRABALHO DE MACROECONOMIA ACADÊMICO:FERNANDO RIBEIRO DOS SANTOS PROFESSOR: REYNALDO CAMPANATTI PERGUNTAS E RESPOSTAS APOSTILA PARTE 1 Pagina 63 - Capítulo 3 – A Macroeconomia Clássica (I) Pagina 64 – Parte II – Modelos Macroeconômicos 1) Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre…

Capítulo 3 – Questões 1-)Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? R: Eles acentuavam as tendências otimizadoras do livre mercado na ausência do controle estatal e enfatizavam a importância dos fatores reais na determinação da riqueza das nações. De acordo com a análise clássica o crescimento da economia era visto como resultado de aumento no avanço das técnicas…

TEORIA QUANTITATIVA DA MOEDA 1. Explique o papel desempenhado pela moeda no sistema clássico. Qual é a função na determinação do produto real, do emprego, do preço e da taxa de juros? R -> Na teoria clássica, a quantidade de moeda determina o nível de demanda agregada, que, por sua vez, determina o nível de preços. MV = PY O nível de preços varia diretamente de acordo com a quantidade de moeda em circulação, diretamente com sua velocidade de circulação e inversamente com o…

CARDERNO 1 – A Macroeconomia Clássica (I): Produto e Emprego de Equilíbrio Questões (1, 4, 5 e 7) Paginas 63 e 64 01 – Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? 04 – Suponha que o gosto do público mude de tal modo que o lazer venha a ser mais desejável que as mercadorias. Em sua opinião, de que modo essa mudança afetaria o produto, o emprego e o salário real do…

01. Em que sentido o ataque dos clássicos contra o mercantilismo foi importante na formação das visões dos economistas clássicos sobre as questões macroeconômicas? Eles acentuavam as tendências otimizadoras do livre mercado na ausência do controle estatal e enfatizavam a importância dos fatores reais na determinação da riqueza das nações. De acordo com a análise clássica o crescimento da economia era visto como resultado de aumento no avanço das técnicas produtivas e fatores de produção…