1 A Velocidade Final Adquirida Pelo Sara Suborbital Que

-– RA: ------------------- SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ETAPA 1 - Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. Passo 1: 300Km ( X pés. [pic] Passo 2: 100km ( X milhas náuticas. [pic] Passo 4: Velocidade média dos dois trechos. [pic] [pic] Velocidade média no trecho total (100km) [pic] ETAPA 2 Passo 1: Calcular o tempo gasto para uma distância de 100km com Vm=400km/h. [pic] Calcular…

Viana Prevides de Oliveira Cristian Farias Cintra Wesley vinicius coenca ATPS - ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA FÍSICA 1 LIMEIRA 2011 Robson Pinheiro da Silva RA. (2579462225) Bruno Asbahr de Oliveira RA. (2578463714) Edmar Pereira dos Santos RA. ( 2524423813)

do local da amerissagem. Suponha que um avião decole do aeroporto de Parnaíba e realize a viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a segunda metade a 400 km/h. Determine a velocidade média em todo o trecho. Passo 05 Um avião de patrulha marítima P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode desenvolver uma velocidade média de 400 km/h. Calcule o tempo gasto por ele para chegar ao pondo de amerissagem, supondo que ele decole de Parnaíba distante…

1 Uniban Osasco Vila Yara ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA ENGENHARIA DE CONTROLE AUTOMAÇÃO 2ª SÉRIE FÍSICA I Alunos: PROFESSOR : BENEDITO MATÉRIA: FÍSICA I Osasco, 25 de Setembro de 2013 Engenharia de Controle e Automação 2ª Serie Página 1 Desafio 2 Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita Baixa, circular, a 300 km…

ATPS – FÍSICA I ETAPA 1 Passo 01 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 1 pé = 0,3048m 300 km = 300.000m 300 km = 300.000 / 0,3048 = 984.251,96 pés. Passo 02: Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 1 milha náutica = 1852m 100 km = 100.000m …

UNIDADES 04 O PROJETO SARA E OS HIPERSÔNICOS 05 VEÍCULOS HIPERSÔNICOS 06 CALCULO DE DISTÂNCIA 07 GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO 08 TEMPO GASTO PARA SER CAPTADO NAS LOCALIDADES 09 VELOCIDADE E ACELERAÇÃO SARA 10 RELATÓRIO 12 MOVIMENTO RETILINEO 13 RELATÓRIO 15 RESGATE DO SATÉLITE 16 RELATÓRIO 18 BIBLIOGRAFIA 19 Pág01 Resumo O projeto SARA compreende a fase…

Atividades Práticas Supervisionadas Física 1 Etapa 1 e 2 Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. Fisica I Dedafio apresentado como requisito para a obtenção de nota da disciplina fisica I do Curso de Eng. Eletrônica, supervisionada pelo tutor presencial Jesus Professor: Humberto Maia SÃO BERNADO DO CAMPO - SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ETAPA 1 PASSO 1 E 2 4 ETAPA 1 PASSO 3 5 ETAPA 1 PASSO 4 6 ETAPA 2 PASSO 1 E 2 7 ETAPA 2 PASSO 3 8/9

SEGURANÇA DE LABORATORIO 1 INTRODUÇÃO O tópico de segurança em laboratório (como segurança em geral) é dos mais difíceis de ser tratados, pois a maioria das pessoas tem a tendência em pensar que os acidentes não acontecerão com elas. Afinal sempre pensamos que “temos o controle da situação” ou “sabemos perfeitamente o que estamos fazendo”. Ou ainda: “pode deixar, já fiz isto tantas vezes e nada aconteceu”. Quanto a esta última afirmativa é bom lembrar que a ação que representa um risco de

sorocaba 2014 Sumário Resumo 4 1 Introdução 5 2 projeto sara 7 3 movimento retilíneo 10 4 conclusão 34 bibliografia 36 making of 37 ilustração figura 1 9 FIGURA 2 22 fIGURA 3 33 fIGURA 4 33 FIGURA 5 34 FIGURA 6 37 FIGURA 7 38 FIGURA 8 39 Resumo Objetivo: O Projeto Sara é o desenvolvimento de tecnologias para a criação de aeronaves e veículos hipersônicos, capazes de viajar com velocidade várias vezes superior à velocidade do som, assim como o desenvolvimento

Faculdade Anhanguera de Ribeirão Preto Engenharia Mecânica Física I Atividades Práticas Supervisionadas Ribeirão Preto, Agosto, 2011 ETAPA 1 Aula-tema: Medição e Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado Esta etapa é importante para que você aprenda a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação problema. No Passo 3, através da leitura do texto, você…