DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA O DESAFIO DE CONSTRUIR O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

DIVERSIDADE e inclusão NA ESCOLA o desafio de construir o projeto político-pedagógico Introdução Na prática educativa, é de fundamental necessidade ensinar a importância do respeito às diferenças dos colegas no convívio escolar desde os primeiros anos de escolaridade. Pois, é a partir das diferenças que surgem os preconceitos, a segregação e a discriminação. A prática educacional deve ter um compromisso com a formação da cidadania, devendo ser direcionada para a percepção e inclusão das diferentes realidades que se apresentam na vida pessoal, coletiva (escolar ou não) e ambiental do sujeito, sejam por etnia, cor, sexo, opção sexual, idade, religião, deficiência ou transtorno de comportamento. A Resolução nº 04, de 13 de julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no inciso I do seu artigo 9º diz que para ter-se uma escola com qualidade social deve-se ter como requisito atendido a consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as varias manifestações de cada comunidade. A Constituição Federal de 1988 que reza que todos são iguais perante a lei (art. 5º), também decreta no artigo 206, inciso I, que o ensino deverá ser ministrado com igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Assim, o Projeto Politico-Pedagógico deve ser constituído visando atender o disposto na Constituição Federal e nas Diretrizes…

realizada com a psicopedagoga Maria de Fátima Bela Pina, coordenadora da Educação Inclusiva no município de Ibipitanga-Ba, e analisar o Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Presidente Médici, tendo em vista que seu PPP está defasado por ter sido elaborado em 2010. Este trabalho é voltado para a postura investigativa e um olhar pesquisador, objetivando a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Também sintetiza a compreensão adquirida sobre a educação atual. …

do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Orientadores: Profs: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. UBERABA – MG 2014 SUMÁRIO 1.…

Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves Tutora eletrônica: Kelli Cristina Wosiack da Cruz Tutora de sala: Ana Laura Scavassin Vaz Mattos Itapeva 2014 INTRODUÇÃO A presente pesquisa nos traz inúmeras informações sobre o…

Unicid Pedagogia-EAD Relatório de Estágio Supervisionado Educação Fundamental I Aluna: Evania Fevereiro Costa de Souza CA: 12100778 2014 INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades…

do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Orientadores: Profs: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. UBERABA – MG 2014 SUMÁRIO 1.…

PEDAGOGIA ZELIA CRISTINA SANTANA PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Ipatinga 2014 zelia cristina santana PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

VAGNER MACEDO NEVES  Sumrio TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc367968920 Sumrio.................................................................................................................... PAGEREF _Toc367968920 h 3 HYPERLINK l _Toc367968921 1.0. Introduo ....................................................................................................... PAGEREF _Toc367968921 h 4 1.1. Diversidade e…

ntrodução: neste trabalho estarei abordando a entrevista feita na escola CEMEI,centro municipal de educação infantil,entrevista feita com a coordenadora pedagógica Márcia Medeiros de lima,orientadora pedagógica 2º turno,trabalha formada na UNOPAR,sendo orientadora pedagogia desde o ano de 2010. Desenvolvimento: 1)A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Sim a escola desenvolve projetos,fazendo brincadeiras junto as crianças que possam mostrar a elas a…

I 1 INTRODUÇÃO Inclusão e Diversidade são temas que povoam as discussões na área educacional na última década. Embora haja uma estreita relação entre as duas temáticas não significa que, ao se discutir a inclusão na educação, sejam realizados na sociedade, debates sobre a diversidade de grupos que se encontram à margem do processo social, expropriados dos direitos que são garantidos por lei, a todos os cidadãos, independente de suas de suas diferenças individuais.Pela amplitude de…