1 2 Salto Para A Piscina

objetivos de cinco domínios: equilíbrio, respiração, imersão, propulsão e salto” (Campaniço, 1988). ADAPTAÇÃO ADQUIRIR AO MEIO LÍQUIDO - COMPETÊNCIAS A O aluno, ao longo da sua aprendizagem, deve ser submetido a uma variedade de exercícios, de forma a adquirir determinadas competências de extrema importância para um bom desempenho posterior como nadador. São essas competências: • • • • • Flutuação Propulsão Imersão Respiração Salto (crianças) O desenvolvimento dessas…

1. INTRODUÇÃO A aluna Pollianne Coelho Lima Belfort, do curso de Educação Física do Centro Universitário de Belo Horizonte - UNI-BH, cursando o 6º período, apresenta este trabalho que é referente ao relatório de estágio da disciplina Natação, ministrada pelo professor Guilherme de Azambuja Pussieldi, para a qual é obrigatório o cumprimento das horas de estágio de observação para a graduação do curso de Educação Física. “ Meu estágio foi realizado na Academia Gota D’ Água, que fica localizada

ACTIVIDADE LABORATORIAL – FÍSICA 11.º ANO – ALF 1.2 SALTO PARA A PISCINA O que se pretende Projetar um escorrega para um aquaparque, cuja rampa termina num troço horizontal a uma altura apreciável da superfície da água, de modo a que os utentes caiam em segurança numa determinada zona da piscina. A situação vai ser simulada experimentalmente lançando horizontalmente uma esfera metálica de uma altura de lançamento predefinida, conforme ilustrado no esquema

anos de idade progredindo para a sexta parte onde se assiste a uma sequenciação de conteúdos ajustados à AMA; por último incrementa-se a sétima parte e nela se presencia uma proposta metodológica (0 aos 6 anos) devidamente preparada e organizada. 1 Índice Geral ÍNDICE Índice de Figuras.................................................................................................................... III Índice de Tabelas…

TEÓRICO DA EXPERIÊNCIA Quando se salta para a piscina, descrevemosuma trajectória no referencial Oxy que é um ramo deparábola.Começa-se por correr na prancha, onde selocaliza a posição inicial, de modo que efectuamos o saltocom velocidade inicial diferente de zero. Depois,atingimos um determinado alcance na piscina. Ou seja,atingimos uma abcissa máxima (x) que se relaciona com a posição e velocidade iniciais .O movimento associado ao "salto para a piscina"pode explicar-se pela…

Agrupamento de Escolas de Vouzela e Campia Escola Secundária de Vouzela A.L.1.3 – Salto para a piscina Rodrigo Simões Cortinhal, nº18 - 11ºA Vouzela, data Relatório da Atividade Laboratorial no âmbito da disciplina de Física e Química A Resumo Os objetivos desta atividade experimental foram verificar se o lançamento horizontal é a composição de dois movimentos, tal como relacionar o alcance horizontal com a velocidade de lançamento. Montou-se parte…

FÍSICA - LICENCIATURA DISCIPLINA: atividades aquáticas PROFESSOR: Silas Chinarelli Teixeira COLEGIO - DOM CABRAL - BELO HORIZONTE 1 – Destaque aspectos essenciais de cada uma dessas modalidades e indique uma forma em que poderiam ser desenvolvidas em uma aula. A) Natação – As competições são efetuadas em piscinas com oito raias de 50 metros são feitas provas de revezamento e individuais nos nados: peito, livres, costas, medley e borboletas com distancia…

| AMB I 2 – 3 anos | AMB II 3 – 5 anos | APRENDIZADO 6 a 8 anos | 1º Semana 01 a 06 | Semana da pernada * Todos os estilos; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar Crawl | Semana da pernada * Todos os estilos; * Tiros de pernada; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar Crawl | Semana da pernada * Todos os estilos; * Tiros de pernada; * Com ou sem prancha; * Pernada com velocidade; * Complementar com R´s do…

A ADAPTAÇÃO AO MEIO AQUÁTICO * 1 DEFINIÇÃO Saber nadar “é permanecer na água, sendo capaz de através de movimento fazer ou cumprir determinada distância” (CARVALHO, 1994). “Saber nadar é todo aquele que recebendo um certo número de aulas, poderá percorrer uma distância que irá dos 25 metros em diante” (CARVALHO, 1994). “Saber nadar significa fundamentalmente ser capaz de flutuar e deslocar-se na água sem o recurso a apoios fixos ou a meios auxiliares de sustentação” (CARVALHO, 1994). …

da Turma “A” do Turno Matutino. Trabalho para Obtenção de Nota Parcial do 3º Bimestre. PROFESSOR: JESSÉ MANAUS – AM 2013 SUMÁRIO Capa------------------------------------------------------------1 Contracapa----------------------------------------------------2 Sumário--------------------------------------------------------3 Introdução-----------------------------------------------------4 Desenvolvimento---------------------------------------------5 Tipos de…