1 1 Matemática

ETAPA 1 PASSO 1 Por incrível que pareça se a matemática financeira fosse utilizada por todos em seu dia-a-dia, alguns gastos seriam evitados pois apenas com cálculos simples já se pode ter uma noção do quanto você poderia economizar de seu dinheiro sem gastar com coisas desnecessárias e as vezes com um valor salgado. Destacando que a matemática financeira pode ser aplicada em algumas disciplinas acadêmicas, dessa forma facilita o entendimento a outras abordagens. Principais…

PETARELI: RA 8564967759 MICHELE REGINA FERNANDES: RA 9390335164 DESAFIO PROFISSIONAL MATEMÁTICA APLICADA E CONTABILIDADE GERAL TUTOR EAD: JEANNE e HUGO DAVID SANTANA RIO CLARO / SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................2 2. CONSTITUIÇÃO DA EMPRESA 2 3. IMPLANTAÇÃO DA EMPRESA: CONTROLE DE ESTOQUE 3 4. . 5. 6. . 7. 1 1. INTRODUÇÃO Marcelo e Adriana são amigos há muitos anos e sempre…

SINOS Bacharelado em Sistemas de Informação Matemática para Computação Prof. Rodrigo Orsini Braga Tarefa 1 – Módulos 1, 2 e 3 Atenção: Respostas sem justificativas, só com o valor lógico, serão desnconsideradas. 1) (1,5 pontos) Determine o valor lógico (Verdadeira ou Falsa) de cada uma das proposições: a) Se 1 + 1 = 2 e 2 + 3 = 5, então podemos dizer 3 + 5 = 35 ou 4 + 8 = 12. b) É verdade que 2 + 5 = 8 ou 2 + 7 = 9 c) É falso afirmar que 3 + 3 = 6 e 5 – 1 = 3 2) (2 pontos) Construa as…

portfólio 01 revisão de tópicos úteis de matemática ............................................................................................................................... Guarulhos portfólio 01 revisão de tópicos úteis de matemática Trabalho apresentado ao Curso de o Industrial da Faculdade ENIAC para a disciplina Complementos de Matemática. Prof. Guarulhos 2014

ANHANGUERA Matemática aplicada 1ª Etapa BELO HORIZONTE 2014 Desafio A Para decodificar a mensagem secreta que Amanda e Paulo enviaram para Pedro, foi necessário calcular o produto da matriz A = pela matriz B= Sendo assim C= C = C11= 2*1 + -10*0 + 1*0 = 2 C12 = 2*1 + -10*-1 + 1*2 = 14

Av 1 - Matemática Financeira InformaçõesPeríodo: 02/09/13 00:00 à 11/10/13 23:59 Situação: Confirmado 24/09/2013 17:34 Protocolo: 124273649 Conceito: Excelente Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Qual será os juros simples de R$ 1.000,00 à taxa de 10% a.m. por 2 meses: Alternativas 1 - R$ 500,00 2 - R$ 400,00 3 - R$ 300,00 4 - R$ 200,00 5 - R$ 100,00 Sua resposta 4 - R$ 200,00 Resposta gabarito R$ 200,00 Comentário do gabarito C =1000 i = 10% a.m. t = 2…

Data: Curso: Pedagogia Série: 1° semestre Oficina de matemática Nesta oficina pude aprimorar e relembrar atividades que a um bom tempo não praticava, encontrei diversas atividades que usamos no dia, dia, que muitas vezes passa despercebido, e que nos faz falta. Podemos também estimular nosso raciocínio e a vontade de concluir a atividade, aprendendo com os nossos erros e aprendendo assim com a oficina de matemática a resolver…

+ 0 ´ 1 – (-4 - (-3)) ´ -(-2) 2ª Questão: [1,0] Verifique que a equação 5x – 2y = x + 6 é verdadeira quando y = 2x – 3. 3ª Questão: [2,0] Transforme a expressão para a representação decimal. a) 35% de 15. b) 2,17% 4ª Questão: [1,0] Sete caixas de leite custam 19 reais. Quantas caixas de leite podemos comprar com 143 reais? 5ª Questão: [1,0] Descreva por propriedade o conjunto A =…

AVAL I A Ç ÃO D E A P R E N D I Z AG E M AVAL I A Ç ÃO I I Curso Licenciatura em Química Pólo: Disciplina: Fundamentos da Matemática Turma: Professor (a): VICENTE PEDROSO Aluno (a): Data: Nota: Questão 01 A soma das raízes das equações: x² – 5x + 6 = 0 e -x² + 4 = 0 é: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Questão 02 Resolva a equação: 3=5+1 2 x 5 Questão 03 . O conjunto verdade da inequação -2x + 4 > x - 2 é: a) {x IR / x 3} b) {x IR /2 < x < 3} c) {x IR / 0 x 2} d)…

Procedimentos Metodológicos A investigação foi encaminhada numa abordagem qualitativa, que se desenvolveu em momentos distintos. Primeiramente, foi aplicado um instrumento de coleta de informações, com dez questões, com os quatro tipos de operações matemáticas: adição, subtração, multiplicação e divisão para quatro turmas de alunos do 6° ano (5ª série) do Ensino Fundamental de uma escola pública. As respostas apresentadas, por escrito, foram organizadas numa tabela de acordo com a…