1 1 Elaborar Um Texto Critico Ressaltando A Situação Da

Sensu A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA (transcrição do power point) 1 O TRABALHO CIENTÍFICO O Trabalho científico consiste na apresentação (oral ou escrita) de uma observação científica, ou ainda, a apresentação de uma idéia ou conjunto de idéias, à respeito de uma observação científica. 2 NATUREZA DO TRABALHO CIENTÍFICO: Os trabalhos científicos podem ser distinguidos em três tipos: 1. Monografia; 2. Dissertação; 3. Tese. O que diferencia a monografia da…

caminhos renovados para a Enfermagem, que, dentre tantas disciplinas, também está no processo construtivo de conhecimento. Tem como objetivo destacar a importância da Gerontologia para a atuação interdisciplinar, principalmente para Enfermagem, ressaltando o cliente idoso no contexto social. A interdisciplinaridade é instrumento condutor para Gerontologia em busca de mudanças que venham a somar conhecimentos e redundar em esforços no processo de desenvolvimento da área da saúde em…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL O PCN DE CIÊNCIAS NATURAIS E A ATUAÇÃO EM SALA DE AULA UMA PRÁXIS POSSÍVEL 1 LEITE, Anna Carolina Silva 2 ARCHILHA, Rebeca Lopes 3 Orientação: CARNEIRO, Ana Luzia Magalhães Centro Universitário São Camilo RESUMO O cenário escolar brasileiro sempre teve a presença marcante da abordagem pedagógica tradicional, a qual contribuiu para que o ensino de ciências fosse visto como um processo de transmissão de verdades científicas, não havendo

competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as …

apresentado como exigência da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Orientadora: Prof. Sandra Lima de Vasconcelos. PICOS-PI 2014 5596890-971550SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 04 2 REFERÊNCIAL TEÓRICO ...................................................................................... 06 3…

obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Anápolis/GO 2013 SUMÁRIO 1. ROTEIRO DE PREPARAÇÃO PARA NEGOCIAÇÕES SALARIAIS ­­--------------------------4 2. ANEXOS --------------------------------------------------------------------------------------------------------5 2.1.TEXTO 1 – DIFERENTES DEFINIÇÕES DE NEGOCIAÇÃO-----------------------------------5 2.2.TEXTO 2 – CONCEITO DE NEGOCIAÇÃO---------------------------------------------------------6 2.2.1.INTRODUÇÃ

muito importante no processo de aprendizagem. Suas intenções podem induzir o aluno a apenas seguir quaisquer regras sem o menor senso crítico, ou levá-lo a vários questionamentos que garantam o processo transformador na aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE:Linguagem, Transforma, Visão. Segundo Faraco (1993), esta situação concreta, que é deficiência do aluno na produção de texto, é que me faz refletir sobre qual a forma ou método que poderão ser utilizados pelo professor para despertar no…

1 O TEXTO NA SALA DE AULA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO THE TEXT IN THE CLASSROOM: A PRACTIC IN CONSTRUCTION Cleide Inês Wittke1 RESUMO: O contexto atual do ensino de língua materna na escola revela que não há mais dúvidas: é preciso redimensionar não só o objeto de estudo, mas também o modo de abordá-lo, sua metodologia. Sob essa perspectiva, orientada pela sugestão dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs) e por diversos estudos sobre o ensino de língua, realizados nas últimas…

encontradas são realizadas discussões nos eixos temáticos: modelos teóricos científicos, redes conceituais e relação entre senso comum e conhecimento científico, ressaltando os aspectos sociológicos e epistemológicos envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: Formação de professores, ensino-aprendizagem de Física, problematização de conceitos e práticas. 1. PROBLEMATIZAÇÃO DE CONCEITOS E PRÁTICAS E ENSINO DE FÍSICA O que são fatos e controvérsias? Segundo Latour (2000), fatos são afirmações…

fato que os alunos pouco ou nada lêem durante todo o processo de escolarização, deficiência que persiste mesmo diante do prejuízo para sua formação profissional. Quando lêem, restringem-se a um baixo nível de compreensão das informações contidas em textos simples. Assim, o problema em torno do qual se firma esta pesquisa é o do resgate da leitura nos bancos universitários, a partir da vivência coletiva e da cosmovisão artística e interdisciplinar, visto que a leitura permite dialogar…