Fungos

01. Diferencie os fungos dos demais seres vivos. 02. De exemplos de doenças causadas por fungos no ser humano. 03. Qual a importância ecológica dos fungos decompositores e dos fungos mutualísticos? 04. Defina micorrizas e descreva sua importância ecológica. 05. Em uma recita de pao caseiro usa-se farinha de trigo, leite, manteiga, ovos, sal , açúcar e fermento (levedura). Esses ingredientes bem misturados e sovados formam uma massa, que é colocada num copo com água e afunda. Depois de algum tempo, a bolinha sobe até a superfície, sugerindo que a massa está pronta para assar. Explique por que a bolinha de massa sobe até a superfície. Que elemento da receita o fermento está usando para o seu metabolismo? 06. Diferencie micélio reprodutor de micélio vegetativo e comente as adaptações desses micélios às funções que executam. 07. Explique por que ao deixarmos um pacote de pao aberto e guardado em local quente e úmido as fatias podem ficar emboloradas depois de alguns dias. Explique, também, por que não devemos comer esse pao mesmo retirando apenas aquelas partes que apresentam as estruturas visíveis dos fungos. 08. Faça esquemas para explicar a fase sexuada do ciclo de vida de um zigomiceto, de um basidiomiceto e de um ascomiceto. 09. Explique o que são líquenes e como eles se reproduzem. 01. Diferencie os fungos dos demais seres vivos. 02. De exemplos de doenças causadas por fungos no ser humano. 03. Qual a importância ecológica dos fungos decompositores e dos…

01. Diferencie os fungos dos demais seres vivos. 02. De exemplos de doenças causadas por fungos no ser humano. 03. Qual a importância ecológica dos fungos decompositores e dos fungos mutualísticos?04. Defina micorrizas e descreva sua importância ecológica. 05. Em uma recita de pao caseiro usa-se farinha de trigo, leite, manteiga, ovos, sal , açúcar e fermento (levedura). Esses ingredientesbem misturados e sovados formam uma massa, que é colocada num copo com água e afunda. Depois de…

INORGÂNICA DOS SERES VIVOS E COMPOSIÇÃO ORGÂNICA (CARBOIDRATOS) - PARA O 1 ANO DO ENSINO MÉDIO- Com base na figura abaixo e conceitos correlatos, responda as questões de 01 a 05 [pic] Questão 01- Dos níveis vistos acima defina: (a) Organóide (b) Célula (c) Tecido (d) órgão (e)Sistema (f)População (g)Comunidade (h)Ecossistema (i) Biosfera Questão 02- Quais são os níveis focados nos estudos microscópicos da biologia? Quais são os de estudos…

horas diárias de estudo, de segunda a sexta, mais 2 horas de complementação, aos sábados. Outra grande mudança é o pré-estudo. Em geral, você tem uma aula e depois estuda, não é verdade? Agora, a coisa é invertida: você estuda e depois sedimenta seus conhecimentos numa aula teórica. O pré-estudo só não existirá se o professor julgar o conteúdo como sendo de grande dificuldade. Os mapas mentais serão os principais instrumentos de resumo nesse ano. Já pensou se cada vez que você quiser…

Noturno Prof.: Lourenço www.detonei.com A VIDA E OS SERES VIVOS Uma das ciências que você estuda no Ensino Médio é a Biologia. Biologia! O que é isso? Você pode construir boa parte do seu conhecimento examinando o significado das palavras. Em Biologia, isso é muito comum. A Biologia (do latim bios, “vida”, e do grego lógos, “que trata”) estuda a vida, os seres vivos e as relações que eles estabelecem entre si e com o ambiente. Hoje a Biologia está por trás das…

( ) o item 2, na figura, representa a parte hidrofóbica dos lipídios. ( ) a membrana celular possui proteínas associadas aos lipídios, o que está representado pelo item 3 da figura. ( ) em função de sua constituição química, substâncias lipossolúveis podem atravessar a membrana por difusão simples. 1. (UEPG) Todas as células estão envolvidas por uma membrana plasmática que controla a entrada e saída de substâncias. Nesse contexto, assinale o que for correto. 01) Nas células animais, na…

Biologia 3 Aula 1 Botânica 1 01. Certas substâncias inibem a formação do tubo polínico em angiospermas. Explique como essa inibição afeta a formação do embrião e do endosperma. 02. A dicogamia, condição na qual os estames e carpelos de uma flor hermafrodita (monoclina) amadurecem em períodos distintos, e a partenocarpia, formação de frutos sem sementes, são fenômenos que ocorrem nas angiospermas. Em qual das fases - gametófito ou esporófito - não encontramos pares de…

Indubitavelmente, a geração inadequada destas respostas efetoras pode produzir efeitos deletérios para o organismo, provocando reações inflamatórias e dano orgânico em maior ou menor intensidade. Estudos recentes indicam que a realização de exercícios de intensidade moderada pode estimular a eficiência do sistema imunológico, enquanto que o estresse gerado pelo treinamento de alta intensidade dos atletas pode alterar a sua função. 2. SISTEMA…

exercícios e entregar no dia da inscrição. Refazer as provas do 1º e 2º bimestres. Anotar suas dúvidas e esclarecer com o professor plantonista. MATÉRIA A SER ESTUDADA: Aulas: Capítulo 4( Arquitetura celular dos seres vivos, aula: 4 Capítulo 5( Composição química das células, aulas; 5, 6, 7 e 8. Capítulo 6( Membrana plasmática, aulas: 9, 10,11, 12, 13, 14, 15 e 16. Capítulo 7( Organelas Citoplasmáticas, aulas:17, 18, 19 e 20 Capítulo 8( Mitose e meiose, aulas 22, 23 e…

br Biologia Seres Vivos 1. Os seres vivos apresentam características particulares que fazem com que eles se diferenciem da matéria inanimada. Sobre essas características, responda às perguntas a seguir: a) Quase todos os seres vivos apresentam metabolismo. Defina de forma geral como ele ocorre nos seres vivos e cite exemplos de atividades metabólicas: b) Como são chamadas as unidades funcionais da maioria dos seres vivos? E como são classificados os organismos de acordo com…