• Produção de aprendizagem
    . 4 INTRODUÇÃO Neste trabalho serão abordados três contextos importantes da aquisição da língua portuguesa, que são: metodologia da alfabetização, metodologia da língua portuguesa e por fim, práticas de escritas para o letramento no ensino superior. A...
    2799 Palavras 12 Páginas
  • 2 Gerra mundial
    : História, Geografia, Língua Portuguesa e Literatura, Artes. Material: Cartolina, isopor, papel pardo, tinta guache, miniatura de soldados .. Metodologia: Aulas expositivas; pesquisas em livros; internet; mapas, vídeos, data show e câmara fotográfica. Duração: 20 aulas Atividades...
    2182 Palavras 9 Páginas
  • Letras
    abordam apenas regras e conceitos. Esta afirmação pode ser confirmada quando se observa o caráter primordialmente prescritivo que continua presente nas aulas de Língua Portuguesa. A maioria dos professores não utiliza uma metodologia adequada, pois tem internalizado que a gramática é uma lei imutável, não...
    4820 Palavras 20 Páginas
  • trabalho de linguagem
    . Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde/MS Sobre Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa envolvendo seres humanos. Diário Oficial da União, 10 de outubro de 1996 Disciplina: (Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa) Estudo de caso (p.33) Atividade e exercício em alguns livros...
    7375 Palavras 30 Páginas
  • Contribuições da poesia como metodologia de ensino
    . Poesia é arte, nessa perspectiva, contribui de forma também interdisciplinar. Pode trabalhar a língua portuguesa, e dialogar também com assuntos transversais. Direitos Humanos, questões ambientais, respeito à diversidade, todos esses temas podem propiciar uma atitude de respeito, ética e...
    16534 Palavras 67 Páginas
  • O ensino da gramática na 6º ano
    ; 1.4.1 Língua Portuguesa no terceiro e no quarto ciclo – ensino aprendizagem Pensar sobre o ensino de Língua Portuguesa no terceiro e no quarto ciclo requer a compreensão da adolescência como o período da vida explicitamente marcado por transformações que ocorrem em várias dimensões...
    11069 Palavras 45 Páginas
  • Modelo de relatorio de estagio pratica de ensino i
    linguagem e saber como é trabalhada nas unidades de ensino de língua (gramática, leitura, análise lingüística e produção textual) em sala de aula. 2.2.1 Concepção de Linguagem Diante dos fatos observados constatamos que o professor de Língua Portuguesa utiliza-se de uma metodologia voltada ao...
    6795 Palavras 28 Páginas
  • A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: INCENTIVO À LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE
    Língua Portuguesa e Literaturas. Orientador: Prof Eunápolis-BA 2013 Clébia Rocha Lima Elma Santos Cardoso Maria D’ajuda Santos Viana Carvalho CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: INCENTIVO À LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado...
    701 Palavras 3 Páginas
  • leitura e produção de texto
    ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado ao Curso (Letras) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: [Língua portuguesa II: Leitura e produção de texto, Morfossintaxe I, Estruturalismo e sociolinguística, Teoria dos gêneros literários, Seminário II...
    1350 Palavras 6 Páginas
  • Pa uta lingua portugues
    . Metodologia da Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Pesquisa e Prática Profissional. Produção de Texto CIDADE SÃO GABRIEL 2011 15 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA TELESSALA SÃO GABRIEL - RS Cátia Garilde Bernardes da Silva...
    4370 Palavras 18 Páginas
  • Análise de um livro didático
    Renata Pereira da Rocha Teodoro Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático Fatec –Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e...
    2105 Palavras 9 Páginas
  • Administração
    desenvolvida no estágio (regência) e que forem realizadas juntamente com outras disciplinas (sobretudo nas de Metodologia de Língua Inglesa e Metodologia de Língua Portuguesa); Projetos e pesquisas disciplinares ou interdisciplinares, relatados e discutidos em sala de aula, bem como aspectos teórico...
    6967 Palavras 28 Páginas
  • Gênero textual na sala de aula
    . -------------------------------------------- [ 2 ]. Artigo apresentado à disciplina de Metodologia de ensino de Língua Portuguesa – UTFPR, Câmpus Pato Branco – [ 3 ]. Acadêmicas do 5º. Período do Curso de Licenciatura em Letras da UTFPR Câmpus Pato Branco. [ 4 ]. Professor orientador....
    1557 Palavras 7 Páginas
  • Como se fais um trabalhor
    influência na má ou boa formação do sujeito, como você vê o processo de aprendizagem da língua portuguesa, o quê você percebe como relevante no ato da fala, o quê linguagem, ou seja, essa foi seu primeiro dia de aula, logo depois que tivemos a segunda aula com a turma mais entrosada em sua metodologia de...
    860 Palavras 4 Páginas
  • Pa língua portuguesa
    , autônoma, criativa e comprometida. Através das tele-aulas da UTA-Língua Portuguesa, e pesquisas em livros e sites desenvolvemos este trabalho. As disciplinas cursadas foram: Metodologia da Alfabetização, Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Práticas de Escrita para o...
    4303 Palavras 18 Páginas
  • relatório
    , juntamente com as características do alunado, neste momento, serão abordadas as observações das seis aulas de Língua Portuguesa. 2. Observação e descrição das aulas Nesta parte do trabalho será descrita as aulas observadas durante o estágio, na Modalidade Regular, do ensino médio, no...
    6669 Palavras 27 Páginas
  • Aquisição da linguagem e concepções de ensino
    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRESA KELLY RODRIGUES, RU: 553559, 2010/05 MICHELE FERNANDA WERNECK, RU: 625392, 2011/01 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL...
    4016 Palavras 17 Páginas
  • relatório de estágio supervisionado I
    a estória de branca de neve. Mas nem todos os alunos conseguiram está atividade (leitura e a reescrita de textos. Os conteúdos de Língua Portuguesa são abordados com músicas, dinâmicas, trabalho em grupo, individual, leitura compartilhada, aula com cartazes, livros literários e DVD’s...
    2791 Palavras 12 Páginas
  • a importancia do ludico na educação infantil
    de informação sobre a produção da pesquisa ou seria a falta de orientação dos docentes nas Universidades, a falta de informação ou a pouca importância nas orientações estão deixando os discentes sujeitos à busca fácil na internet de artigos prontos. Isso poderá justificar-se por os trabalhos...
    1116 Palavras 5 Páginas
  • Plano de aula
    FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Roseli Apª Silva de Chaves Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED1361) – Trabalho de Graduação 25/05/11 RESUMO A formação docente tem sido cada vez mais questionada e criticada, envolta sempre...
    3602 Palavras 15 Páginas